لأكثر من عقد من الزمان، تعمل شبكة الآغا خان للتنمية (AKDN) على دعم تنمية الطفولة المبكرة (ECD) ومبادرات ما قبل المرحلة الابتدائية (المرحلة التمهيدية). تعتبر منظمتنا من بين أوائل المنظمات في البلاد التي أدركت أهمية السنوات الأولى وتأثيرها الحاسم على حياة الأفراد والمجتمعات. يتمثل هدفنا الرئيسي في ضمان بداية جيدة للفتيات والفتيان في الحياة من خلال التأثير على السياقات والبيئات التي ينمون فيها.
تركز برامجنا التعليمية على تنمية المهارات التكوينية للأطفال الصغار في المناطق الريفية والحضرية، وذلك لإعدادهم للانتقال الناجح إلى التعليم الرسمي.
15,000
تصل برامج مؤسسة الآغا خان إلى أكثر من 15,000 طفل في باكستان.
أطفال يتعلمون العزف على البيانو في مدرسة السلطان محمد شاه آغا خان في كراتشي.
Courtesy of SMS, AKS
تُقدم مؤسسة الآغا خان للخدمات التعليمية (AKES) في باكستان برامج وخدمات عالية الجودة لمرحلة الطفولة المبكرة لأكثر من 9,000 طالب، تتراوح أعمارهم بين سنتين وخمس سنوات. تشمل هذه البرامج أكثر من 144 وحدة لمرحلة ما قبل المرحلة الابتدائية في السند والمناطق النائية في غيلغيت-بالتستان وشيترال.
تلتزم البرامج بالمناهج الوطنية الباكستانية، وتعتمد منهج "هاي سكوب (HighScope)" الدولي في ممارساتها اليومية. تعمل خمس مجالات رئيسية للمناهج على توجيه المعلمين في دعم تنمية الطلاب وتوسيع نطاق تعلمهم في بيئة موجهة للأطفال. يعتمد هذا النهج المعترف به دوليًا في السنوات الأولى على نظرية نمو الطفل، ويوجه الأطفال نحو تنمية المهارات في:
تتركز جهودنا على تعزيز التطوير المهني للمعلمين، حيث يخضع كل معلم جديد لدورة تأسيسية تركز بشكل أساسي على تنمية الطفولة المبكرة (ECD) وأساليب التدريس، بالإضافة إلى مناهج تنمية الطفولة المبكرة. بالتوازي مع ذلك، تقوم دورات التطوير المهني المستمر بدعم فعّال للتعلم المستمر وتطوير المهارات. تركز هذه الدورات على دمج الكفاءات الأساسية في مجالات اللغة ومعرفة القراءة والكتابة (باللغتين الإنجليزية والأردية) والحساب في سياق الروتين اليومي للفصل الدراسي. بالإضافة إلى ذلك، يتلقى المعلمون تدريبًا خاصًا يهدف إلى تمكينهم من مساعدة الأسر في التأقلم مع مختلف مراحل نمو الأطفال، حيث يقومون بدعم الأُسر في إدارة التحولات التي يمرون بها خلال تقدم أطفالهم من مستوى إلى آخر.
يلتزم المعلمون بدمج مختلف مجالات المنهج الدراسي واستخدام المواد والمصادر التعليمية من السياقات المحلية. بالإضافة إلى تقديم المواد التعليمية الأساسية، يبذل المعلمون جهودًا إضافية لإنشاء مواردهم الخاصة بتكلفة منخفضة أو بدون تكلفة. يتلقى المعلمون تدريبًا مكثفًا على كيفية إثراء المناهج الدراسية من خلال إدراج العناصر الثقافية والتقاليد المحلية.
في عام 2020، أطلقت مؤسسة الآغا خان برنامج "أسس الصحة والتمكين"، الذي يهدف هذا البرنامج إلى تعزيز التنمية العادلة وتمكين النساء والفتيات والمراهقين وأُسرهم ومجتمعاتهم في مناطق مختارة في إفريقيا وآسيا. يتم تمويل البرنامج من قبل الشؤون العالمية الكندية (GAC) ومؤسسة الآغا خان (AKF) في كندا، ويشمل عنصرًا متعلقًا بتنمية الطفولة المبكرة، وهو "أسس للأطفال".
تسعى وكالات شبكة الآغا خان للتنمية لزيادة عدد الأطفال الذين يستفيدون من خدمات تنمية الطفولة المبكرة منذ الولادة وحتى سن ست سنوات. تتعاون هذه الوكالات مع الآباء ومقدمي الرعاية في المنازل والمجتمعات والمراكز التعليمية والصحية لتوفير خدمات عالية الجودة. يهدف البرنامج إلى زيادة مشاركة العائلات والمجتمعات في رعاية الأطفال وتحفيزهم، وتلبية احتياجاتهم الصحية والتغذوية والأمنية والسلامة.
يولي "أسس الصحة والتمكين" اهتمامًا خاصًا بالمساواة بين الجنسين ويضع الأساس لنجاح الفتيات جنبًا إلى جنب مع الفتيان، الذين يقدرون المساواة بين الجنسين ويستفيدون منها. كما يعمل على زيادة توافر الموارد والخدمات الجديدة مثل مراكز موارد تنمية الطفولة المبكرة ومراكز صحة الأُسرة. يعزز البرنامج المعرفة والمهارات ويترك تأثيرًا إيجابيًا على وقائع وقيم تنمية الطفولة المبكرة وعلى العاملين الصحيين وأفراد المجتمع الآخرين.
معهد التطوير التربوي التابع لجامعة الآغا خان في كراتشي، باكستان.
AKDN / Gary Otte
تقوم مؤسسة الآغا خان بتسهيل عقد المؤتمرات والندوات والحوارات السياسية، وتشارك في العديد من الفرق واللجان العاملة، بما في ذلك: