Le programme académique des Académies Aga Khan (AKA) est à la fois complet et rigoureux. Il inclut des enseignements fondamentaux et traite de thèmes globaux conçus pour fournir aux élèves les compétences nécessaires pour devenir des dirigeants dans leurs domaines de prédilection, à l’échelle locale comme internationale.
Le programme d’études est basé sur les programmes du Baccalauréat International (IB), reconnus mondialement. Les Académies Aga Khan proposent ainsi le Programme primaire (PP), le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) et le Programme du diplôme. Les Académies Aga Khan de Maputo et de Dhaka proposent également un enseignement en école maternelle pour les enfants âgés de trois à cinq ans.
Le programme s’appuie en outre sur des thématiques qui viennent s’intégrer au cursus classique, que l’on appelle les Axes d’études Aga Khan. Les élèves acquièrent ainsi les compétences dont ils auront besoin en tant que futurs fers de lance de leur domaine par le développement de leur compréhension du monde, de leur sens de responsabilité sociale, de leur créativité et de leur respect de normes éthiques. Les cours y sont dispensés en anglais et dans une langue nationale, de sorte que les élèves deviennent bilingues. Cette caractéristique permet de favoriser chez ces derniers le respect de leurs traditions culturelles et intellectuelles et de celles des autres et leur inculque l’importance d’adopter une vision pluraliste.
L'Académie Aga Khan d'Hyderabad, Inde.
AKDN / Gary Otte
Au fur et à mesure que le réseau des Académies Aga Khan se développe, les élèves en cycle secondaire et les enseignants participent à des échanges entre les écoles du réseau, ce qui leur permet de s’immerger dans des environnements culturels et linguistiques différents. Les élèves acquièrent ainsi des compétences en lien avec la technologie, et la capacité d'explorer la manière dont la technologie façonne les communautés.
Grâce à une approche active et axée sur l’élève, le programme académique des AKA fournit aux élèves les compétences et la capacité pour suivre des études supérieures compétitives de qualité. Ces élèves deviendront, un jour, des dirigeants réfléchis, curieux, éthiques et orientés vers la communauté, prêts à relever les défis d’un monde complexe et interdépendant.