Nous œuvrons principalement afin de transformer la qualité de vie des jeunes enfants et de leurs familles, mettons sur pied des institutions efficaces, formons des futurs dirigeants et professionnels compétents et contribuons aux réseaux, à la recherche et à l'élaboration de politiques. Dans le cadre de son Programme Madrasa de développement de la petite enfance, plus de 10 000 enfants, dont 50 % de filles, bénéficient du soutien actuel de 81 écoles maternelles communautaires à Zanzibar.

En 2014, l'AKF et le Programme Madrasa de développement de la petite enfance à Zanzibar se sont associés afin d'offrir un perfectionnement professionnel à 900 enseignants à travers 400 écoles maternelles, tout en aidant le ministère de l'Éducation et de la Formation professionnelle à intégrer une approche communautaire de l'éducation préscolaire. Des formations de perfectionnement professionnel sont également dispensées aux acteurs du secteur de la santé qui travaillent en première ligne. Ces formations leur permettent d'aider les parents et les éducateurs à accompagner de la manière la plus adaptée qui soit les enfants de moins de trois ans.

L'AKF a créé des écoles satellites durables pour améliorer l'accès et la qualité des services d’éducation de la petite enfance au sein des communautés défavorisées.

La Fondation se donne en outre pour mission de renforcer la compréhension de l’importance du développement de la petite enfance des parents, des éducateurs et des autres membres de leurs communautés afin de stimuler la demande de services d’ECD de qualité. À Zanzibar, nous nous efforçons principalement de faciliter l'accès à des services de qualité pour les enfants porteurs d’un handicap.

En outre, l'AKES, Tanzanie exploite une école maternelle à Dar es Salaam qui fait partie d'un système scolaire général basé sur le Programme primaire (PP) du Baccalauréat International (IB). L'école offre des expériences éducatives très qualitatives au sein d'environnements d'apprentissage adaptés au contexte qui favorisent de meilleures pratiques et impliquent davantage les familles. Les enfants suivent ainsi un cursus complet qui s’appuie sur leurs centres d’intérêt pour développer leurs compétences et leurs connaissances et ainsi les encourager à apprendre tout au long de leur vie.