Enseigner la musique traditionnelle

L'enseignement de la musique et des arts est au cœur de la mission et des investissements de l'AKMP dans le domaine du développement culturel au Kazakhstan. L'AKMP a commencé à collaborer avec le Kökil Music College en 2003 en soutien à son programme « Murager » (qui signifie « héritage »). Le but de cette méthodologie exclusive est de redonner place à l’enseignement des traditions musicales autochtones dans les établissements de musique du secondaire du pays. Dans le cadre du programme, les élèves apprennent notamment à jouer du dombra à deux cordes, considéré comme l'instrument national kazakh, et à chanter des chansons folkloriques.

Le programme « Murager » a avant tout été élaboré pour développer l’enseignement de la musique, mais également pour renforcer le pluralisme culturel et la tolérance chez les enfants en âge d'être scolarisés.

De nombreuses ressources pédagogiques ont été conçues afin d’alimenter le Programme « Murager », qui s’accompagnait également d’un séminaire annuel de formation des enseignants de musique et d’un programme continu de production d’instruments de musique de qualité destinés à être utilisés par les élèves. La particularité du Programme « Murager » était qu'il ne ciblait pas de futurs professionnels de la musique, mais de futurs membres d'un public amateur de ces traditions. Il se basait sur l’idée que la musique et l’art ne peuvent se développer qu’au sein d'une société qui les comprend et les apprécie à leur juste valeur.

En 2014, le Programme « Murager » était mis en œuvre dans environ 70 écoles secondaires du Kazakhstan et avait permis la création de nombreuses ressources pédagogiques pour plus de 10 000 élèves du CP à la première. En 2013, le Ministère kazakh de l’éducation a approuvé l’utilisation du Programme « Murager » comme programme alternatif d’enseignement de la musique pour les élèves de CM1. Cet événement a conduit à la prise en charge progressive de la création de manuels scolaires, de ressources pédagogiques et de formations pour enseignants par le Ministère.

Autres initiatives de soutien à l’éducation

L'AKMP soutient la faculté des chants épiques de l'université de Kyzylorda. Cette faculté est dirigée par Almas Almatov, grand chanteur épique qui a recueilli de nombreux extraits de poésie récitée afin de créer une archive numérique d'épopées kazakhes. L'AKMP soutient également le travail de Bidas Rustembekov, récitant d'épopées très connu au Kazakhstan, qui transmet son art musical aux étudiants des universités de Kyzylorda et d'Almaty.

Interprétation

En 2018, le Programme Aga Khan pour la musique a présenté pour la première fois Qyrq Qyz (Les 40 filles), une réinterprétation multimédia d'un récit épique d'Asie Centrale. La directrice musicale de cette production est la grande joueuse kazakhe de kobyz, Raushan Orazbay, qui enseigne également cet instrument à l'université des arts de Nur-Sultan. Parmi les autres interprètes kazakhes se trouvaient notamment des étudiantes et diplômées du conservatoire d'Almaty et de l'université des arts, deux institutions qui collaborent depuis longtemps avec l'AKMP. La production Qyrq Qyz a fait la tournée des États-Unis et a joué dans de prestigieuses salles en France, en Allemagne et en Ouzbékistan.

Enregistrements et publications

La musique kazakhe a toujours été bien représentée dans les projets de l'AKMP, comme dans The Music of Central Asia (La musique d'Asie centrale), une anthologie CD-DVD en 10 volumes sortie dans plusieurs pays et publiée par Smithsonian Folkways Recordings. Le volume 4 de l’anthologie, Bardic Divas : Women’s Voices in Central Asia (Divas bardes : les voix des femmes d’Asie centrale), sorti en 2007, met en lumière les chanteuses kazakhes Ulzhan Baibussynova et Ardak Issataeva et la joueuse de dombra kazakhe Aigul Ulkenbaeva. L’ouvrage The Music of Central Asia (La musique d'Asie centrale) a, lui, été publié par Indiana University Press (2016) et est encore aujourd'hui utilisé comme support de cours dans plusieurs grandes universités américaines. Il a été coédité par l'ethnomusicologue kazakhe Saida Daukeeva, qui a contribué à plusieurs chapitres, et les professeures de musique kazakhes, Alma Kunanbay et Jangül Qojakhmetova.