Publication d'un répertoire des bourses d’études du gouvernement indien

Delhi, Inde, le 27 juillet 2010 - Afin d’aider les communautés socialement et économiquement marginalisées à accéder sans difficulté à des informations simples concernant les bourses d’études publiques, la Fondation Aga Khan (AKF) a publié un répertoire listant les différents programmes d’aide financière pour l’enseignement scolaire en Inde.

« Nous avons pris la décision de publier ce répertoire en raison du grand nombre d’enfants éligibles et méritants qui ne bénéficient pas de ces programmes parce qu’ils ne les connaissent tout simplement pas », a déclaré Rowland Roome, PDG de la Fondation Aga Khan. « Même les écoles et les responsables pédagogiques ne sont pas tous au fait des diverses bourses existantes. De fait, ces programmes d’aide, pourtant bien disponibles, sont sous-exploités. »

Le répertoire, qui s'intitule Scholarships and Financial Assistance Schemes for School Education in India (Bourses et programmes d’aide financière pour l’enseignement scolaire en Inde), vise à combler ce fossé informationnel. Le document recense un grand nombre de bourses, de programmes d’aide financière et d’avantages mis en place par le gouvernement indien et sept gouvernements d’États qui allègent le coût de l’enseignement scolaire (du CP à la terminale) pour les familles. Il a été constitué avec le soutien de l’Agence canadienne de développement international (ACDI).

Si les informations concernant les programmes d’aide financière sont accessibles au public, elles sont généralement diffusées par divers canaux tels que des sites internet, des journaux et des circulaires, qui sont difficiles d’accès pour les écoles et les communautés reculées et sous-développées. Le répertoire regroupe ainsi au sein d’un même document et pour la première fois sous cette forme les informations relatives à ces programmes.

L’AKF prévoit de partager ce répertoire avec les ONG travaillant dans le domaine de l’éducation, les organismes de financement et les principaux représentants du Ministère de l’éducation au niveau des districts et des sous-districts afin d’encourager une plus large distribution des bourses d’études et des programmes d’aide financière pour l’enseignement scolaire.

« Nous espérons que ce document constituera un manuel utile pour les élèves, les parents, les écoles, les représentants du Ministère de l’éducation et tous les acteurs du secteur de l’enseignement scolaire », a déclaré M. Roome.

Ce document est également disponible en version électronique au format PDF (un lien de téléchargement se trouve dans la section « Autres liens » de cet article). Il peut être mis à disposition sur d’autres sites internet et n’est pas soumis aux droits d’auteur. La publication de ce répertoire s'inscrit dans le cadre des programmes éducatifs plus larges entrepris par la Fondation, les Services d’éducation Aga Khan (AKES) et d’autres agences du Réseau Aga Khan de développement (AKDN).

La Fondation Aga Khan soutient les programmes d’amélioration scolaire de la petite enfance à l’enseignement élémentaire depuis plus de 20 ans. À cet effet, l’AKF vise principalement les groupes marginalisés, favorise des approches novatrices communautaires et scolaires et soutient les ONG locales impliquées dans l’amélioration de l’accès et de la qualité de l’éducation.

Les activités des Services d’éducation Aga Khan en Inde remontent au début du 20e siècle, lorsque Sir Sultan Mahomed Shah créa la première École Aga Khan à Mundra, dans le district de Kutch, dans le Gujarat, en 1905. Les AKES gèrent aujourd'hui 10 écoles non confessionnelles dans le Maharashtra, dans le Gujarat et dans l’Andhra Pradesh, un pensionnat à Hyderabad et mettent en œuvre un programme d’éducation de la petite enfance axé sur l’apprentissage initié par l’enfant.

Le Programme d’enrichissement de l’enseignement scolaire (PESLE) de la Fondation Aga Khan a eu un impact durable sur la qualité de l’enseignement scolaire offert aux communautés pauvres et défavorisées en abordant des enjeux majeurs tels que la scolarisation, la rétention scolaire, l’apprentissage et la réussite scolaire.

Les programmes croissants de développement régional de l’AKDN intègrent tous des activités éducatives (par exemple des programmes communautaires pour la petite enfance, des programmes d’amélioration scolaire ou des projets d’alphabétisation) selon les besoins et les possibilités dans chacune des zones ciblées du Bihar, de l’Uttar Pradesh et du basti de Nizamuddin, à Delhi. L’AKF et les AKES contribuent à l’amélioration des écoles dans le Gujarat, le Maharashtra et l’Andhra Pradesh. Les agences travaillent également par l’intermédiaire de Bodh Shiksha au Rajasthan et d’autres ONG partenaires au Bihar, dans l’Uttar Pradesh et dans l’Andhra Pradesh, en axant particulièrement leurs efforts sur les groupes marginalisés.

Dans le cadre de ses initiatives éducatives en Inde et à l’international, l’AKDN construit actuellement une Académie Aga Khan à Hyderabad, dans l’Andhra Pradesh. Les Académies Aga Khan forment un réseau international en cours de développement et sont fondées sur la conviction que les talents intellectuels locaux d’exception constituent le meilleur moteur pour l’avenir d'une société, que l’excellence en éducation est un élément clé pour mettre en valeur ces talents et que les filles et les garçons pouvant bénéficier d’une telle éducation devraient être sélectionnés sur la seule base de leur mérite, indépendamment de leurs origines ou de leurs capacités financières. Le réseau des Académies mettra en œuvre un programme scolaire basé sur le programme du Baccalauréat International (IB).

Les programmes éducatifs de l’AKDN sont soutenus par le gouvernement du Canada (via l’ACDI), le Trust Sir Ratan Tata, l’Ambassade des États-Unis, la municipalité de New Delhi et Son Altesse l'Aga Khan.

Pour tout complément d’information, veuillez contacter :

Zeenat Lakhani
Fondation Aga Khan
Téléphone portable : 09867306427
Courriel : [email protected]

NOTE

En Inde, le Réseau Aga Khan de développement (AKDN) met en œuvre ses programmes dans les États de l’Andhra Pradesh, du Bihar, du Gujarat, du Madhya Pradesh, du Maharashtra, du Rajasthan et de l’Uttar Pradesh, ainsi qu’à Delhi. Ces programmes abordent de nombreux enjeux de développement : restauration culturelle, qualité de l’éducation, microfinance, santé et subsistance en milieu rural et urbain. L’engagement communautaire et le soutien institutionnel sont au cœur de ces initiatives, que ce soit dans les écoles, les centres éducatifs, les cliniques et les hôpitaux, dans un programme de soutien rural dont plus d'un million de personnes à travers quatre États indiens ont bénéficié ou dans la restauration de la tombe de Humayun dans la capitale nationale.