Hyderabad, Inde, et Mombasa, Kenya, le 25 mai 2019 – À la suite des cérémonies de remise des diplômes tenues en Inde et au Kenya, 159 étudiants d’exception ont rejoint les anciens élèves des Académies Aga Khan, marquant ainsi le jalon du 1 000^e leader diplômé de l’Académie Aga Khan de Hyderabad (Inde) et de son école sœur, l'Académie Aga Khan de Mombasa (Kenya).

L'une des missions principales du programme des Académies Aga Khan est de former de futurs dirigeants éthiques qui travaillent dans l'objectif commun d’améliorer la vie de la population de leurs propres pays et à travers le monde. Les Académies s’efforcent de créer une communauté d’apprentissage exceptionnellement diversifiée, ouverte, ancrée dans la culture et désireuse d’avoir un impact positif. Pour ce faire, elles s’attachent à identifier et à former de remarquables jeunes gens provenant d’un large éventail de nationalités, religions et milieux socio-économiques et ethniques.

Salim Bhatia, directeur des Académies Aga Khan, s’est exprimé devant la promotion sortante en qualifiant les élèves de « lueurs d’espoir » et de personnes « qui mettent en pratique ce que vous avez appris, en tant qu’élèves des Académies Aga Khan, quant aux valeurs qui nous sont chères, dont le pluralisme, l’éthique et l’engagement civique ».

À Mombasa, l'invité d'honneur de la cérémonie de remise des diplômes était le célèbre chanteur-compositeur et activiste kenyan Eric Wainaina. Dans son discours, M. Wainaina a encouragé les diplômés à tracer leurs propres chemins pour l’avenir, qu’ils s'opposent à la norme ou non.

« [La vie est] trop courte pour que vous n’ayez pas l'impact que Dieu a voulu que vous ayez en vous envoyant sur cette planète », a déclaré M. Wainaina. « Soyez ambitieux, soyez courageux et rappelez-vous que ‘non’ n’est pas une réponse. Chers parents, mettons nos enfants dans le cockpit et laissons-les s’envoler. »

« En tant que personnes intelligentes, vous avez également la responsabilité de vous impliquer dans les enjeux modernes », a déclaré Sam Pickens, directeur adjoint à la communication du Réseau Aga Khan de développement (AKDN), qui était l’invité d'honneur de la cérémonie de Hyderabad. « Pour y parvenir de manière efficace, vous devez posséder les compétences en leadership, la sagesse et les connaissances... pour prendre les décisions qui auront un impact sur la vie de millions de personnes... La société est mieux servie lorsqu'elle offre l'espace et les moyens permettant aux êtres humains d'exploiter leur plein potentiel, quel que soit leur milieu d'origine.... Cette école est donc pour vous, et pour la société dans son ensemble, un moyen d’exploiter tout votre potentiel, et le sien. »

Entre les deux Académies, les diplômés de la promotion de 2019 ont été admis dans certaines des meilleures universités du monde dont, entre autres, l’Université Brown, la London School of Economics and Political Science, l’Université Vanderbilt, l’Université de Californie à Los Angeles (UCLA), l’Université Columbia, l’Université Johns-Hopkins, l’Université de la Colombie-Britannique et l’Université de Toronto. Ensemble, ils ont totalisé plus de 11,7 millions de dollars de bourses.

Rehana Savani, diplômée de la promotion de 2019 de Hyderabad, a reçu le Prix Lester Pearson, qui lui a valu une bourse complète pour l’Université de Toronto, le Prix Global Citizenship à l’Université de l'Alberta et la President’s Scholarship (bourse du président) à l’Université Drexel. « L’Académie a encouragé ma spécificité, m’a protégée de mes propres erreurs et m’a appris à adopter une vision globale raisonnée », a-t-elle déclaré. « Le monde entier est en évolution, et cette école était l’endroit idéal pour ma métamorphose. »

Alqaim Lalani, diplômé de la promotion de 2019 de Mombasa, a déclaré que l’Académie « n’est comme nulle autre institution. Les élèves n’intègrent pas seulement l’Académie pour suivre un cursus éducatif, mais également pour appliquer leurs connaissances dans le monde réel et venir en aide à leurs communautés par la suite. ». A partir de septembre 2019, il étudiera l’économie et les sciences politiques à l’Université Columbia dans le cadre de la prestigieuse bourse Kluge. Grâce à son travail visant à soutenir le traitement de jeunes patients atteints du cancer en Tanzanie, son pays natal, il a récemment été inclus dans la liste des 50 jeunes Tanzaniens les plus influents dans le domaine de l’entreprise sociale et de la philanthropie.

Comme le fondateur des Académies, Son Altesse l'Aga Khan, a déclaré lors de la cérémonie d'inauguration de l’Académie Aga Khan de Mombasa en 2003 : « Au fur et à mesure que les jeunes femmes et hommes de cette Académie Aga Khan et de ses écoles sœurs grandiront et assumeront des postes à responsabilités au sein de leurs sociétés, j’espère qu’ils deviendront des membres de cette nouvelle génération qui, animés par leurs vastes connaissances et leurs aspirations, transformeront leurs sociétés et remplaceront progressivement de nombreuses forces extérieures qui apparaissent et cherchent parfois à contrôler nos destinées. Je suis persuadé que ces jeunes femmes et hommes deviendront des leaders au sein des gouvernements et des institutions de la société civile dans leurs propres pays, dans des organisations internationales, mais aussi au sein de toutes ces institutions académiques, économiques et artistiques qui engendrent des changements positifs dans notre monde. »

Pour tout complément d’information, veuillez contacter :

Asif Alibhai
Communication, Académies Aga Khan
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NOTE

Les Académies Aga Khan forment un réseau international de pensionnats non confessionnels et mixtes actuellement mis en place par Son Altesse l'Aga Khan dans divers pays d'Afrique, Asie du Sud, d'Asie centrale, du Moyen-Orient et d'Europe. Créées en 2003, les Académies sont fondées sur l’idée de l'Aga Khan de former des leaders locaux disposant d'un sens aigu de l'éthique et de la responsabilité civique.

Les Académies Aga Khan sélectionnent des jeunes filles et jeunes garçons talentueux au mérite, sans distinction de milieu socio-économique, d'origine, de confession ou de culture. Une aide financière est disponible pour que le manque de moyens ne soit pas un frein à l'accès aux Académies. Les Académies s’appuient sur le programme du Baccalauréat International (IB), ce qui garantit un niveau international d’excellence pédagogique et une validation externe par l’intermédiaire des examens annuels du diplôme de l’IB.

Ce programme est complété par des domaines d’apprentissage supplémentaires spécifiques aux Académies ainsi que par un important programme résidentiel.

En plus d'offrir un niveau international d'enseignement et une expérience de leadership à ses élèves, les Académies tentent de renforcer plus largement la qualité de l'éducation en proposant des programmes de perfectionnement professionnel aux éducateurs de la région et en mettant en place les meilleures pratiques en tant que centres d'excellence en éducation.

Le réseau des Académies Aga Khan est une initiative du Réseau Aga Khan de développement (AKDN), qui œuvre afin d'améliorer le bien-être et la qualité de vie des populations du monde en développement, notamment en Asie et en Afrique.