Préparer les jeunes des communautés de montagne à étudier à l’université
Université d'Asie centrale
Kyrgyz Republic · 1 décembre 2021 · 2 min
UCA
Cette page est également disponible enDans les régions de montagne reculées, les communautés font face à de nombreux défis et éprouvent notamment des difficultés à accéder à une éducation abordable et de qualité à l’échelle locale. C’est dans ce contexte qu’en 2012, l’Université d’Asie centrale (UCA) a lancé son Programme de réussite scolaire (AAP), un ensemble de cours d’anglais, d’informatique, de mathématiques et de sciences dont l’objectif est d’aider les élèves de la cinquième à la terminale à renforcer leurs chances d’intégrer des écoles et universités de renom une fois leur cursus de secondaire terminé.
À ce jour, plus de 1 600 élèves kirghizes et tadjiks ont déjà suivi l’AAP à l’École de formation professionnelle et continue (SPCE) de l’UCA. En vue d’accroître le rayonnement de son programme, l’UCA a signé un protocole d’entente avec la Fondation Aga Khan Tadjikistan (AKF Tjk) le 15 octobre 2021 afin de proposer l’AAP dans plusieurs écoles des districts ruraux de la région autonome du Haut-Badakhchan (GBAO).
« Grâce aux enseignants, aux programmes de qualité et aux équipements ultramodernes de la SPCE, je n’ai pas seulement obtenu mon diplôme, mais j’ai également développé ma curiosité intellectuelle. Pendant toutes ces années, l’AAP m’a permis de suivre une formation académique, mais également d’acquérir des compétences interpersonnelles qui me seront très utiles tout au long de ma vie », explique Davlatsilton, une ancienne élève.
Les élèves inscrits à ce programme développent les qualifications et les compétences qui leur permettront d’intégrer des universités de calibre international. Ils sont également formés au passage de concours et d’examens régionaux et internationaux, tels que les olympiades locales ou encore l’International English Language Testing System (IELTS). En 2019, une enquête menée auprès d’anciens élèves au Tadjikistan avait révélé que 91 % des diplômés sondés avaient été admis dans des universités de renom.
Students in Bokhtar, Tajikistan attending an English class as part of UCA’s Academic Achievement Programme. (Photo taken prior to COVID-19.)
UCA
Après avoir terminé l’AAP, plusieurs élèves ont suivi des études de premier cycle à l’École des arts et des sciences de l’UCA. « Mes études à la SPCE ont eu un impact important sur mon développement personnel et professionnel. J’ai fait le choix d’aller à l’UCA, et je suis certaine que c’est une décision qui, à terme, me permettra d’atteindre mes objectifs », explique Nilufar Sarbalandova, une ancienne élève de l’AAP qui suit actuellement la licence communications et médias de l’UCA.
Conscientes de l’importance et de l’impact des initiatives d’amélioration de la qualité de l’éducation pour les communautés de montagne, l’AKF et l’UCA ont ainsi lancé leur projet de développement du programme auprès d’une base de 11 écoles dans le GBAO. Les partenaires proposeront également des formations de perfectionnement professionnel aux enseignants pour les aider à améliorer leurs compétences et, par conséquent, améliorer les résultats de leurs élèves.
« La mise en place de l’AAP dans les districts ruraux de la région permettra aux enfants talentueux issus de communautés de montagne reculées de suivre des cours de langues, d’informatique, de mathématiques et dans plusieurs disciplines scientifiques. Avec les compétences qu’ils acquerront, ils atteindront un niveau équivalent à celui d’autres adolescents de leur âge et pourront ainsi intégrer les universités de leur choix », explique Dilovar Butabeko, directeur de la SPCE.