Veva (à esquerda) trabalha há 18 anos como ama, e desde 2009 que recebe formação e supervisão por parte da equipa de ECD dos Olivais, um centro de educação infantil na Grande Lisboa, gerido pela Fundação Aga Khan. Nesta fotografia pode ser vista a brincar com crianças.
AKDN / Lucas Cuervo Moura
Veva (à esquerda) trabalha há 18 anos como ama, e desde 2009 que recebe formação e supervisão por parte da …
AKDN / Lucas Cuervo Moura
Através de uma parceria público-privada com o Ministério do Trabalho, Solidariedade e Segurança Social, e em parceria com o Instituto de Educação da Universidade do Minho, a AKF está a gerir um centro governamental de primeira infância perto da baixa de Lisboa.
AKDN / Lucas Cuervo Moura
Através de uma parceria público-privada com o Ministério do Trabalho, Solidariedade e Segurança Social, e em …
AKDN / Lucas Cuervo Moura
O Centro Infantil dos Olivais Sul na Grande Lisboa é uma referência em serviços de desenvolvimento na primeira infância de qualidade em Portugal.
AKDN / Lucas Cuervo Moura
O Centro Infantil dos Olivais Sul na Grande Lisboa é uma referência em serviços de desenvolvimento na …
AKDN / Lucas Cuervo Moura
O Centro Infantil dos Olivais Sul na Grande Lisboa é uma referência em serviços de desenvolvimento na primeira infância de qualidade em Portugal.
AKDN / Lucas Cuervo Moura
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AKDN / Lucas Cuervo Moura
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O Programa de Desenvolvimento na Primeira Infância (DPI) visa construir e fortalecer sistemas e instituições que invistam no desenvolvimento de crianças, famílias e profissionais.
95 000
Os programas de educação e DPI da AKF abrangeram 95 000 pessoas
A Fundação Aga Khan (AKF) começou por investir localmente em DPI no início da década de 1980, realizando investigações práticas com vista a desenvolver um modelo de aprendizagem centrado na criança que transformasse a experiência pré-escolar. O modelo de pedagogia-em-participação vem sendo desenvolvido em parceria com a Associação Infantil desde o início da década de 1990. É usado em vários contextos na Grande Lisboa.
Centro de Primeira Infância nos Olivais Sul
Isto deu origem a um convite por parte do Instituto de Segurança Social para gerir um dos seus centros de DPI. Em 2009, a AKF assumiu a gestão do Centro de DPI de Olivais Sul, em Lisboa, com unidades de creche e pré-escolar.
O Centro tornou-se um laboratório vivo de aprendizagem e partilha de conhecimento. Inspira terceiros, tendo dado origem a programas nacionais derivados, como o Programa de Formação para Cuidadores de Crianças, o Programa de Alfabetização Infantil e Familiar, o modelo de pedagogia participativa “formar os formadores” e o programa de apoio aos pais. O Centro promove a capacitação de professores e o desenvolvimento profissional através da formação em serviço e de estudos de pós-graduação.
O DPI e os nossos outros programas de educação abrangeram 95 000 pessoas, envolvendo mais de 1000 escolas.
Ao oferecerem um ambiente mais familiar, os cuidadores de crianças em Portugal participam numa formação ministrada pela equipa de Desenvolvimento da Primeira Infância da AKF que lhes permite melhorar as suas competências ao nível do cuidado de crianças pequenas.
AKDN / Lucas Cuervo Moura
Apoio a Pais e Cuidadores
O Programa de Formação para Cuidadores de Crianças providencia uma visão holística da educação e dos cuidados no desenvolvimento infantil. Envolve um programa de formação e investigação sobre pedagogias participativas em creches familiares, através da supervisão/acompanhamento e formação.
A Gerar.Te é uma iniciativa única em Portugal. Destina-se a mulheres grávidas e casais à espera do nascimento de um bebé e pais de recém-nascidos. Ajuda na transição para a paternidade, garantindo um bom começo de vida e oportunidades de desenvolvimento com base nas relações familiares.
Programas de Literacia
O Programa Integrado de Promoção da Literacia (PIPL) é o primeiro Acordo de Impacto Social no sector da educação em Portugal. O programa promove o desenvolvimento profissional de professores da primeira infância e do ensino primário, baseando a sua prática em pesquisas sobre o ensino da literacia.
É um programa de investigação-ação que visa melhorar as competências de leitura e escrita das crianças do pré-escolar e do primeiro ano de forma a contribuir para o sucesso escolar. O Ministério da Educação está a incorporar os resultados e a aprendizagem nas suas políticas públicas. O PIPL abrangeu 92 professores e 1569 alunos e registou um aumento de 58% nas competências de leitura das crianças incluídas na amostra (em 2020), face a um objetivo de 30%.
O programa informal de literacia familiar Conto Contigo é lúdico e de curta duração. Está projetado para bibliotecas públicas e escolares, OSC ou outras organizações que trabalham com famílias. O seu objetivo passa pela promoção das competências parentais de modo a apoiar o desenvolvimento da literacia em crianças do pré-escolar (cinco a seis anos). Destina-se predominantemente a famílias de contextos migratórios ou étnicos, ou a famílias em risco de exclusão económica, social ou cultural. Baseia-se em evidências cientificamente fundamentadas que mostram que as crianças que beneficiam de ambientes familiares ricos em práticas e hábitos de literacia desenvolvem competências de literacia e motivação para aprender, ler e escrever. O programa abrangeu 386 profissionais de bibliotecas escolares e municipais e 45 bibliotecas públicas e escolares.
Fortalecimento de Profissionais, Instituições e Serviços
A AKF tem contribuído para a formação contínua dos profissionais de DPI através de um curso de mestrado na Universidade Católica Portuguesa em Lisboa entre 2013 e 2016, que abrangeu 27 profissionais; assim como cursos de formação especializados no Porto entre 2016 e 2019, que abrangeram 51 profissionais. Em 2021, foi lançada no Porto uma segunda edição do curso de Pós-Graduação em Gestão Integrada das Aprendizagens - Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico. O gabinete da AKF em Lisboa também tem levado a cabo intervenções ao nível dos primeiros anos com o intuito de melhorar a qualidade de vida das comunidades de imigrantes na Noruega e na Alemanha.