Existem numerosos estudos que mostram que os anos de formação de uma criança, do nascimento aos oito anos, são fundamentais para o seu desenvolvimento cognitivo, físico, social, emocional e linguístico. O investimento nos primeiros anos de vida é essencial para desenvolver crianças que sejam alunos confiantes e criativos, solucionadores de problemas proactivos e membros socialmente responsáveis da sociedade. Em 2003, a Fundação Aga Khan (AKF) iniciou um programa de DPI baseado nestes princípios.

A AKF baseia-se nos pontos fortes das comunidades locais e identifica as principais lacunas relacionadas com a assistência, desenvolvimento e educação das crianças pequenas. O nosso objetivo a longo prazo passa por melhorar e promover o bem-estar e as oportunidades das crianças e dos seus cuidadores.

A AKF está a reforçar a capacidade dos profissionais de saúde, educação e proteção social na linha de frente com vista à implementação de uma aprendizagem holística e baseada em atividades lúdicas nos centros de DPI, para além da capacidade dos governos a nível local e nacional de executar um DPI holístico. Isto inclui formação regular, orientação, visitas de exposição, a partilha das melhores práticas e avaliações.

A AKF também promove uma compreensão da importância do DPI entre os pais, cuidadores e outros membros da comunidade, com o intuito de fomentar a procura por serviços de DPI de qualidade e criar caminhos para programas importantes de envolvimento da comunidade e de apoio aos pais. Em 2021, chegámos a 462 pais e cuidadores.

Trabalhos Anteriores

Antes da crise, a AKF desempenhou um papel facilitador na criação de um Grupo Nacional de Redes de DPI. Em colaboração com o Ministério da Educação e a UNICEF, o Programa de DPI contribuiu para o desenvolvimento do primeiro esboço de uma Estratégia Nacional de DPI. Prestou ainda assistência técnica à Comissão Síria para os Assuntos da Família.

O programa de DPI também levou a cabo o desenvolvimento profissional de supervisores, formadores e gestores de DPI. Através de uma série de sessões de formação relacionadas e com um acompanhamento contínuo, a AKF promoveu o desenvolvimento de competências nas áreas da gestão e supervisão em programas para a primeira infância. Participaram no programa de formação trinta gestores e supervisores de jardins-de-infância que trabalham para a Federação das Mulheres e para o Ministério da Educação.