Índia - Desenvolvimento na Primeira Infância

Serviços Aga Khan para a Educação da Índia

Os Serviços Aga Khan para a Educação (AKES) na Índia gerem oito secções integradas de ensino pré-primário em escolas K-12 tradicionais e 19 infantários autónomos em zonas rurais, periurbanas e urbanas de Gujarate, Maharashtra e Telangana.

Programas de Enriquecimento Parental

Para além do ensino pré-primário, oferecemos programas de enriquecimento parental, como o programa Leitura para Crianças da Fundação Aga Khan (AKF), que apoia o acesso continuado a livros infantis de qualidade e promove a leitura como cultura na escola e em casa, em conjunto com os pais/cuidadores e outros familiares. Este programa incentiva os pais a pôr os seus filhos em contacto com os livros e a leitura de formas que sejam mutuamente gratificantes.

Aprendizagem Iniciada pela Criança

A metodologia Shishu Pahel Padhati (aprendizagem iniciada pela criança), desenvolvida pelos AKES Índia, está na base de todas as atividades curriculares e encontra-se alinhada com o currículo pré-escolar HighScope reconhecido a nível internacional. Esta abordagem é utilizada noutros programas da AKDN no país, incluindo um programa de melhoria da qualidade das anganwadi (creche) públicas, em Gujarate.

Os AKES Índia também incentivam os pais, professores e membros da comunidade a colaborarem para o bem das crianças nas suas comunidades, garantindo um ambiente de aprendizagem holístico, adequado ao desenvolvimento e culturalmente relevante para as crianças. Os AKES Índia concentram-se na melhoria contínua da qualidade através das melhores práticas globais com vista a criar um ambiente de aprendizagem seguro e estimulante para as crianças, ao mesmo tempo que abordam as suas necessidades de desenvolvimento.

Apoiar a Comunidade da Primeira Infância

O desenvolvimento profissional contínuo e o trabalho colaborativo a nível nacional são uma marca registada da aprendizagem profissional por parte dos nossos professores do ensino pré-primário. Os professores são incentivados a colaborar com os seus colegas do mesmo estado e de outros estados para partilharem conhecimentos, desenvolverem a sua prática e criar em conjunto conteúdos curriculares com base nos resultados de aprendizagem de cada ano de ensino.

Os AKES Índia alargam o seu apoio a toda a comunidade da primeira infância enquanto membros principais do grupo para o DPI do Ministério para o Bem-Estar Feminino e Infantil de Gujarate, apoiando os funcionários e gestores das anganwadi. Os AKES, Índia têm prestado apoio ao nível da formação e da orientação ao pessoal e aos supervisores, de forma a melhorar os cuidados, a educação e os resultados de aprendizagem, e ajudou a recevr o Quadro Curricular Nacional para o Estágio Inicial de Educação, em Gujarate.

Rankings

Os infantários Aga Khan foram classificados pela EducationWorld India como segunda marca mais respeitada na educação da primeira infância, e conquistaram muitos dos Prémios do Grande Júri nas áreas de excelência no design de infraestruturas escolares, melhores recursos de aprendizagem para professores, infantários amigos da Natureza, infantários prontos para o futuro e liderança de exceção.

Fundação Aga Khan

Um estudo de 10 países sobre os programas de DPI da AKF realizado em 2013 concluiu que, na maioria dos casos, as crianças em idade pré-escolar com um a dois anos de educação pré-escolar, obtiveram nos testes de aproveitamento, em média, resultados 10 pontos percentuais acima das crianças sem esta experiência, e estavam muito mais preparadas para a escola do que os outros alunos que entram na escola com a mesma idade.

A AKF reforça as capacidades dos profissionais de saúde, educação e proteção social na linha de frente em matéria de DPI holístico e de aprendizagem de base lúdica nos centros de DPI. Isto inclui prestar apoio ao governo a nível local e nacional.

A AKF promove uma compreensão da importância do DPI entre os pais, cuidadores e outros membros da comunidade, com o intuito de fomentar a procura por serviços de DPI de qualidade. A Fundação dá formação a pais e cuidadores em cuidados adaptáveis, aprendizagem precoce e em conceitos básicos de saúde, nutrição, água, saneamento e higiene. Inovações como uma aplicação de resposta para pais ajudaram a AKF a chegar a mais de 600 000 pessoas em 2024.

É dada especial atenção à questão de garantir que os programas chegam às raparigas e a outros grupos marginalizados. A AKF fortalece igualmente as plataformas comunitárias, particularmente os grupos de mulheres, e desenvolve a integração com as intervenções de capacitação económica das mulheres com vista a melhorar os resultados de DPI.