Nos distritos de Gilgit-Baltistan e Chitral no norte do Paquistão, a política da Rede de manutenção de uma relação de 65:35 de raparigas em comparação com rapazes nas escolas teve efeitos consideráveis no número de inscrição feminina e de rendimento académico. Em Bihar, na Índia, as mulheres com pouca educação formal beneficiam de formação em literacia e numeracia para ajudá-los a gerir os respetivos grupos de poupança a nível comunitário. Antes da criação destes grupos de várias etnias (hindus e muçulmanos), apoiados pela AKDN em 2008, as mulheres destas aldeias não saiam de casa. Atualmente, as reuniões dos grupos fornecem aos membros uma oportunidade de maior segurança e consciência financeira, bem como apoio social.