Kyrgyz Republic · 25 junho 2019 · 5 Min
AKDN
Em 2013, produzimos este pequeno vídeo acerca do Programa de Leitura para Crianças no Quirguistão, cujo objetivo é ajudar as crianças em idade pré-escolar a tornarem-se alunos mais confiantes e bem-sucedidos. Recentemente, conversámos com Medina Makenova e a sua família na aldeia de Achakaiyndy, no Oblast de Naryn (a parte menos acessível do Quirguistão, separada do resto do país por altas montanhas), e a sua história foi incluída neste vídeo. Medina era na altura uma jovem ainda no infantário e hoje é uma estudante de 12 anos com um ótimo rendimento e cujas atividades favoritas incluem ler para o seu irmão bebé, Nurdan; gerir o “hospital dos livros” na escola, que garante que os colegas arranjam e tratam os seus livros com respeito; estudar línguas estrangeiras; e pensar em tornar-se médica um dia para cuidar dos outros. Quando lhe perguntaram acerca da evolução da filha nestes últimos seis anos, o pai de Medina fez uma clara associação entre o programa de leitura inicial e o seu êxito ao nível da aprendizagem até ao momento. Acrescentou ainda: “Existem outros benefícios para além do desempenho da criança decorrentes de os pais lerem aos seus filhos. É uma das atividades mais agradáveis que se pode fazer com um filho - existe uma proximidade física... e é provavelmente o momento mais desapressado que as crianças têm com os seus pais, e é focado nelas."
Abaixo estão as entrevistas com Medina e o seu pai para perceber como as coisas evoluíram nos últimos seis anos.
Olá, Medina, podes falar um pouco sobre ti?
Chamo-me Medina Makenova, tenho 12 anos e estou no 6.º ano. Na escola, só tive um "Bom" na disciplina de russo, e "Excelente" em todas as outras disciplinas. Tenho um grande interesse em aprender línguas estrangeiras. Neste ano letivo, comecei os cursos de inglês organizados pelo clube de línguas do Corpo da Paz. Estou a gostar muito de aprender inglês e gosto da forma como o professor combina a aprendizagem com jogos. No futuro, pretendo estudar várias línguas estrangeiras, começando com o turco.
Em que coisas estás envolvida na escola?
Sou a monitora da turma responsável pela reparação dos livros. Eu verifico os livros dos meus colegas todas as semanas e dou instruções sobre como arranjá-los se estiverem danificados. Por muito cuidadosas que as crianças sejam, os livros vão rasgar-se e precisar de ser arranjados. Na aula, temos um lugar especial para livros danificados. Gosto de utilizar uma ambulância de livros e enviá-los para o "hospital dos livros" para serem arranjados. E é importante deixar as crianças arranjarem os próprios livros e desenvolverem a sua habilidade em cuidar deles. Desta forma, irão aprender a tratar os livros com respeito.
Também participo ativamente nos clubes escolares de dança, canto e desporto.
Como é a tua vida familiar?
Eu tenho uma grande família. Sou a terceira filha e tenho 3 irmãos: um irmão mais velho, uma irmã mais velha e um irmão mais novo com 5 anos. Sou a favorita do meu irmão mais novo, o Nurdan. Ajudo a cuidar dele, leio-lhe livros e contos de fadas, ensino-lhe poemas novos. Normalmente, ensino-lhe os poemas que aprendi desde o infantário, lembro-me bem deles. O Nurdan gosta muito de mim porque eu brinco com ele e respondo sempre às suas perguntas. Para além disso, leio livros com a minha avó e depois discutimos juntos o conteúdo das histórias. Eu adoro a minha família.
Tens amigos?
Tenho muitos amigos e boas relações com os filhos dos vizinhos. Mas os meus amigos mais próximos são Sozul, Aruuke, Altynai, Ainazik. Costumamos jogar na rua os jogos nacionais, às vezes futebol e voleibol... Acho que sou uma líder porque sou confiante, flexível e ávida por aprender coisas novas e partilhá-las com os outros.
Quais são os teus planos para o futuro?
No futuro, quero ser médica e tratar as pessoas. Um dos meus maiores sonhos é visitar os EUA e explorar a sua história e cultura. Para realizar este sonho, tenho de estudar e trabalhar muito para aprender inglês. Quando crescer, quero ser uma pessoa gentil e honesta e fazer algo que beneficie a minha comunidade e o desenvolvimento do meu país.
Medina’s parents and grandmother watching the 2013 video Reading for Children in Kyrgyzstan. “I am overwhelmed with feelings after watching this video that was made six years ago," said Medina’s father.
AKDN
Com o pai de Medina, Makenov Ulan
Em que medida considera que o programa teve impacto na situação atual da Medina?
Posso dizer que o programa Leitura para Crianças teve impacto no desenvolvimento geral da Medina. Ela gosta de ler livros desde a pré-primária. Mesmo quando não conhecia ainda as letras, ela conseguia perceber a história através das ilustrações. Ler livros desde muito cedo teve um efeito positivo na sua alfabetização e no seu sucesso escolar. Também definiu o seu desenvolvimento social e emocional e ajudou-a a aprender uma língua estrangeira.
Quero destacar que este programa desenvolve um hábito nas crianças de ler livros regularmente, fortalece os laços familiares ao promover a leitura familiar e incute o amor pelos livros desde os primeiros anos. Existem outros benefícios para além do desempenho da criança decorrentes de os pais lerem aos seus filhos. É uma das atividades mais agradáveis que se pode fazer com um filho - existe uma proximidade física... e é provavelmente o momento mais desapressado que as crianças têm com os seus pais, e é focado nelas.
Como é que descreve a evolução da aprendizagem da Medina e a sua participação na vida escolar?
Eu nunca a limito. Ela arranja tempo para frequentar os clubes de dança, canto e desporto. Ela estuda inglês e tem aulas de aritmética mental. Normalmente, ela vai uma vez por semana à nossa biblioteca da aldeia e traz livros para ler. Ela participa em eventos organizados pela biblioteca da aldeia. Não lhe compro um telefone, porque acho que o telefone interfere em todos os sentidos; é melhor ocupar o tempo a ler e a desfrutar dos livros.
Gostaria de agradecer à iniciativa da Fundação Aga Khan pela oportunidade de termos livros novos e ilustrados em três línguas. Na nossa biblioteca da aldeia, sentíamos a falta de livros de qualidade para as crianças. Desejo que este projeto seja bem-sucedido e que se expanda, para que haja mais livros infantis publicados e acessíveis a crianças e pais.
A Rede Aga Khan para o Desenvolvimento já desenvolveu, em oito países, mais de 150 livros e recursos para crianças apropriados às várias idades e relevantes contextualmente. O seu Programa de Leitura para Crianças ajuda os pais e os cuidadores a desempenhar um papel mais importante no apoio aos seus filhos para que se tornem alunos confiantes ao longo de toda a vida.