Paquistão, 1960. Sua Alteza o Aga Khan posa para uma fotografia com as alunas da Escola Secundária Feminina Aga Khan de Kharadar.

AKDN / Cumber archives

Apoiar o crescimento inclusivo


À medida que o mundo entrava na década de 1960, a Europa danificada pela guerra havia já concluído em grande parte a sua reconstrução e iniciado uma expansão económica generalizada. No entanto, para os países de África e da Ásia, as questões de progresso económico estavam apenas a começar a surgir.


Em 1963, Sua Alteza criou um grupo de empresas sob a designação corporativa de Serviços de Promoção Industrial (IPS). Cada empresa foi criada para providenciar capital de risco, assistência técnica e apoio administrativo com vista ao estímulo e expansão da iniciativa privada na África Subsaariana e na Ásia Meridional.


À época, os investimentos dos IPS concentravam-se no fornecimento de bens e serviços que estivessem em falta nessas regiões, à medida que estas começavam a emergir de um passado colonial e conflituoso. O objetivo passava por melhorar os meios de subsistência através da criação de postos de trabalho e da entrada de investimento.


Nairobi, Quénia, 1981. Sua Alteza o Aga Khan de visita à Nation Printers & Publishers. Os jornais Sunday Nation e Daily Nation foram lançados em 1960.

AKDN / Christopher Little

Estas operações fazem hoje parte do Fundo Aga Khan para o Desenvolvimento Económico (AKFED), que também trabalha nas áreas das Finanças, Comunicação Social e Promoção Turística. O AKFED gere marcas reconhecidas nos países onde opera – os bancos Diamond Trust e Habib, os hotéis dos grupos Nation Media e Serena, para citar apenas alguns – com o objetivo de construir empresas sólidas e fortalecer as economias locais. As suas empresas investem no desenvolvimento dos recursos humanos locais ao longo do tempo, incluindo as suas competências técnicas, de gestão, de marketing e financeiras, e quaisquer excedentes gerados são reinvestidos em atividades de desenvolvimento.


A cerimónia de entrega de diplomas da AKU, realizada em Dar es Salaam, Tanzânia, em 24 de fevereiro de 2015.

AKDN / Zahur Ramji


Melinda French Gates, copresidente da Fundação Gates, considera a AKU uma instituição fundamental, afirmando na cerimónia de entrega de diplomas do ano passado que a “Universidade Aga Khan não é apenas um recurso global - é uma força transformadora para a saúde pública e da mulher”.


“Sua Alteza tem sido o inspirador fundador de universidades e faculdades – porque a educação é algo que ele reconhece como um dos pilares da democracia”, disse Adrienne Clarkson, ex-governadora-geral do Canadá, em 2016. “Ele está constantemente a salientar que deve haver uma resolução científica dos problemas com uma contínua abertura a novas questões.”



No norte do Paquistão, uma professora da Escola Secundária Aga Khan de Ghakuch ministra uma aula ao ar livre com os seus alunos.

AKDN / Kamran Beyg


“Educar para a liderança deve implicar algo mais do que um mero desenvolvimento de competências mecânicas”, disse Sua Alteza em Atlanta, em 2008. “E a formação que desenvolve competências, por muito importantes que sejam, é diferente da educação na arte e ciência do pensamento.”


A arte e ciência do pensamento são o foco central da instituição hoje conhecida como Escolas Aga Khan (AKS). Os seus centros de aprendizagem equipam os jovens estudantes, das crianças aos adolescentes, com os conhecimentos, competências, atitudes e valores para que estes tenham sucesso num mundo complexo e dinâmico. Nas Escolas Aga Khan, os alunos aprendem a fazer escolhas éticas, a abraçar o pluralismo e a servir as suas comunidades.



Sua Alteza o Aga Khan reunido com alunos e a professora da escola primária da Academia Aga Khan de Mombaça.

AKDN /Gary Otte


Com base no modelo da International Baccalaureate (IB), o currículo das Academias incorpora temas concebidos para dar aos alunos de exceção as competências para liderar nas suas áreas, a nível global e local, através da promoção da consciencialização internacional, responsabilidade social, criatividade e altos padrões éticos. A entrada na Academia é baseada apenas no mérito, independentemente da origem socioeconómica ou da capacidade da família em pagar as propinas.


Ao mesmo tempo que estimulam estes talentosos alunos a tornarem-se líderes de qualidade de nível global, as Academias trabalham igualmente no fortalecimento dos sistemas nacionais de educação através do desenvolvimento profissional contínuo dos professores.



No Tajiquistão, as comunidades aprendem medidas ecológicas de mitigação de desastres, como a tecelagem de gabiões para ajudar a estabilizar encostas e margens de rios.

AKAH Tajikistan


Isto exigiu uma sinergia entre as agências operacionais, as unidades do país e uma agência principal com capacidade intelectual, acrescentou Ruhl. “Foi por isso que Sua Alteza criou a AKAH, e é essa a nossa missão.”


Hoje em dia, a AKAH está a ajudar as comunidades tanto de centros urbanos populosos como de aldeias remotas de montanha a combater as alterações climáticas, repensando a forma como os edifícios são projetados, construídos e operados – colocando os princípios de construção ecológica no centro do desenvolvimento.


De um modo mais geral, estes princípios estão a encabeçar os esforços da AKDN de tornar o ambiente construído mais ecológico em todas as suas instituições e programas e atingir a neutralidade carbónica até 2030.



República do Quirguistão, 2016. Sua Alteza o Aga Khan cumprimenta os alunos da turma fundadora da UCA em Naryn.

Iskender Ermekov

“Os estudantes de história mundial lembram-nos que há mil anos a Ásia Central liderou o mundo ao nível das conquistas culturais e intelectuais”, disse Sua Alteza na cerimónia de graduação do ano passado. “Foi nesta região que nasceu a medicina, onde a álgebra obteve o seu nome, onde o diâmetro da Terra foi calculado com precisão, onde foram escritas algumas das maiores poesias do mundo.”


“Isto sucedeu porque as sociedades estavam abertas a novas ideias, abertas à mudança, abertas a intelectuais e pessoas de várias origens”, acrescentou. “Este tipo de abertura pode novamente desbloquear as portas para o futuro e permitir-nos enfrentar as grandes questões do nosso tempo e espaço.”


Em Deli, na Índia, Sua Alteza o Aga Khan visita as obras de restauro do Nila Gumbad e do Viveiro de Sundar.

AKDN / Gary Otte

O Programa Aga Khan das Cidades Históricas, por exemplo, mostrou como a criação de parques e jardins, a conservação de edifícios emblemáticos, a melhoria do tecido urbano e a revitalização do património cultural - em muitos casos, os únicos ativos à disposição da comunidade - podem constituir um trampolim para o desenvolvimento social.


Ao longo da década de 1990 e de lá para cá, o AKTC tem vindo a fazer a ponte entre obras de património cultural e o desenvolvimento social e económico em cidades como o Cairo, Cabul, Hyderabad, Deli e Djenné.


Em 2019, realizou-se em Lisboa, Portugal, a cerimónia inaugural de entrega dos Prémios Aga Khan para a Música.

AKDN / Antonio Pedrosa

A Iniciativa Aga Khan para a Música, criada em 2000, procurou ajudar a revitalizar uma parte do património global que estava a desaparecer rapidamente – as tradições musicais vivas de diversas sociedades em todo o mundo com uma presença significativa de muçulmanos. O trabalho da Iniciativa na promoção da educação e mentoria, criação e performance, produção e divulgação na área da música deu origem ao Programa Aga Khan para a Música, incorporando um mecanismo de reconhecimento da excelência e da criatividade – os Prémios Aga Khan para a Música, estabelecidos por Sua Alteza em 2018.