Numa parceria com a Unidade da Colúmbia Britânica (UBC), a Academia Aga Khan vai ajudar a preparar os jovens professores do Quénia a ensinar o Bacharelato Internacional e a contribuir de maneira mais abrangente para o melhoramento da educação no Quénia. Os melhores licenciados na área da educação nas universidades do Quénia serão recrutados para estágios de 18 meses na Academia de Mombaça.

Esta nova iniciativa faz parte de um Memorando de Entendimento (MoU) assinado pela UBC e pelas Academias Aga Khan a 20 de maio de 2016 que serve de base para a colaboração em futuras iniciativas, incluindo a formação de professores, melhoramento de currículo e investigação.

O trabalho em conjunto com a UBC permite às Academias Aga Khan obter um reconhecimento formal do Programa de Formação de Professores (TPP) ao abrigo do Certificado Internacional de Bacharelato sobre Aprendizagem e Ensino. Se for bem-sucedido, vai ser o primeiro programa com base escolar no mundo a ser reconhecido. O programa adota uma abordagem de aprendizagem baseado em problemas, raramente utilizado em formação deprofessores, e inculca as melhores práticas na área da educação internacional.

“Não podemos ter grandes líderes estudantis sem termos grandes líderes professores”, afirmou Salim Bhatia, Diretor das Academias Aga Khan na cerimónia de assinatura.

Como parte do programa de formação, os estagiários do TPP aprendem muito sobre os programas de bacharelato internacional e as competências pedagógicas necessárias para prestá-las de maneira eficaz. Desenvolvem também a compreensão do contexto das Academias Aga Khan através da tutoria que recebem de professores experientes. Esta estreita interação beneficia tanto os estagiários como os professores mentores, ao enriquecerem a sala de aulas com perspetivas diversificadas. Promove também o melhoram ento do ensino, uma vez que os estagiários e os professores interagem num ciclo reflexivo de aprendizagem e prática.

Os principais objetivos do TPP são preparar os jovens professores quenianos a ensinar Bacharelato Internacional de acordo com padrões muito elevados e permitir-lhes contribuir de maneira mais abrangente para o melhoramento da educação no Quénia, consoante as oportunidades.

“Nós louvamos o vosso trabalho (no TPP) e teremos todo o prazer de trabalhar convosco no futuro”, afirmou o Professor Wendy Carr, Reitor Associado da Formação de Professores na UBC, que assinou o MdE na Academia em Mombaça.

Esta parceria com a UBC assinala o início dos esforços de colaboração para melhorar o desenvolvimento dos professores a nível local, através de programas como o TPP.