15-летняя Манджу Кумари твёрдо убеждена в важности образования. Она служит примером для подражания своим младшим братьям и сёстрам, мотивируя их продолжать учёбу. Манджу пришлось бросить школу, но при поддержке проекта «Легар» она смогла наверстать упущенное и продолжить формальное образование. Она с гордостью ходит в государственную школу и в настоящее время учится в 8 классе.

Учёба в школе с самого начала трудно давалась Манджу, и она часто не могла справиться с домашним заданием, так как не понимала предмет. Не в силах угнаться за своими друзьями, она бросила школу, когда ей было 12 лет, и думала, что никогда туда не вернётся.

По прошествии трёх лет подруга Манджу рассказала ей о расположенном неподалёку центре «Чилбили», работающем в рамках проекта «Легар», где наряду с обучением жизненным навыкам предлагался общеобразовательный курс. Сначала родители Манджу были против того, чтобы она посещала этот центр, считая, что это будет пустой тратой времени, как и её предыдущая учёба в школе. Однако, узнав, что Манджу поставила перед собой цель окончить 10-й класс, они изменили своё мнение и поддержали дочь в желании посещать центр общеобразовательной подготовки.

Манджу рассказала, что она почувствовала огромную разницу между прежней учёбой в школе и образовательным процессом в центре: «Раньше я практически не училась, потому что ничего не могла понять, но здесь учителя очень хорошо всё объясняли и мотивировали нас задавать вопросы, если что-то непонятно». Мать Манджу также заметила: «Раньше она не справлялась с учёбой в школе, но обучение в центре всё изменило. Она возвращалась домой оживлённая, рассказывала нам о том, что узнала за день, и с удовольствием принималась за домашнюю работу».

После шести месяцев посещения центра уверенность Манджу в приобретённых навыках и знаниях выросла. Видя, что теперь у Манджу есть всё необходимое для успешного продолжения учёбы, учителя помогли ей поступить в 8-й класс государственной школы. Манджу обожает изучать новые понятия и говорит: «Теперь, когда передо мной ставят задачу или задают вопрос, я уверена, что могу найти решение. Я знаю, что благодаря хорошему образованию могу лучше понять многие вещи и найти перспективную работу».

Осознав долгосрочные преимущества образования, Манджу взялась помогать в учёбе двум своим младшим сёстрам, чтобы они не отставали в школе. Она призывает их ответственно подходить к учёбе, потому что это позволит им жить лучше, и говорит: «Наши родители не получили образования, и поэтому мы должны преуспеть в учёбе и добиться успеха ради них». Обучение в центре позволило Манджу вернуться в школу и обрести любовь к знаниям. Сейчас она упорно трудится, получая образование, и помогает в учёбе своим братьям и сёстрам, чтобы они могли построить лучшее будущее для своей семьи.

ПРИМЕЧАНИЕ

Проект «Легар» направлен на расширение прав и возможностей и улучшение качества жизни девочек-подростков, не посещающих школу. Проект был запущен в Индии в 2015 году силами Фонда Ага Хана при поддержке Фонда ООН в области народонаселения и Канадского фонда местных инициатив и реализуется в отдельных кварталах города Патна, столицы штата Бихар.