Дом вдали от дома

Хангома выросла в Хороге, небольшом горном городке на востоке Таджикистана. В 2017 году там открыл свои двери второй кампус Университета Центральной Азии, приняв первый поток студентов. Расположенный на фоне величественных гор Памира, кампус УЦА в Хороге включает современные учебные аудитории, общежития и спортивные объекты, так же как и кампус университета в Нарыне (Кыргызстан). Уникальность университета, входящего в состав Организации Ага Хана по развитию, заключается в ориентированности на развитие населения региона, начиная с инвестирования в следующее поколение лидеров Центральной Азии.

До того, как в небольшом горном городке открылся университет мирового уровня, Хангома изучала английский язык как основной предмет в Лицее Ага Хана в Хороге. Там она упорно трудилась, чтобы овладеть английским языком, и ее целеустремленность помогла получить место в группе первокурсников УЦА.

Хангома поступила в УЦА, пройдя конкурсный отбор на основе академических заслуг. Несмотря на то, что стоимость обучения в УЦА оценивается в 28 000 долларов США, представители горных общин получают высококачественное образование, выплачивая в среднем менее 1 500 долларов США. В целях расширения доступа к образованию университет предоставляет финансовую помощь всем студентам, при этом ни одному учащемуся, соответствующему требованиям, не отказывают в зачислении по экономическим причинам.

УЦА предлагает не только существенную финансовую поддержку, но и каждый год помогает студентам пройти стажировку. По мнению Хангомы, она вряд ли смогла бы воспользоваться подобной возможностью где-либо еще. В ходе подготовительного года обучения в УЦА Хангома прошла стажировку в региональном офисе Фонда Ага Хана в Хороге — центре таджикско-афганского трансграничного сотрудничества в целях развития, где основное внимание уделялось экономической интеграции. Во время стажировки Хангома вместе со своим руководителем посетила Афганистан и поняла, что ее представления о соседней стране были неверны. «Мы очень похожи. Я была приятно удивлена этим открытием».

Хангоме запомнился этот момент, потому что тогда она впервые увидела мир за пределами своего сообщества. Это новое мировоззрение будет расширяться по мере ее обучения в университете и познания новых культур. «Очень важно изучать разные культуры. В будущем я хотела бы посетить Пакистан и другие страны Центральной Азии, чтобы расширить свой кругозор и получить новый опыт. О некоторых особенностях этих культур я слышала от других студентов. Я думаю, что в будущем мне очень пригодится понимание того, что думают и чувствуют люди из других стран».

Именно этому девушку стремятся научить в УЦА, в то же время помогая ей и другим студентам сохранить свое богатое культурное наследие.

Стремление к переменам

Хангома во многом похожа на других студентов-первокурсников. Она полна присущего молодежи идеализма и с энтузиазмом смотрит в будущее, предвкушая открывающиеся перед ней возможности обучения. Она оживленно рассказывает о социальной жизни в кампусе УЦА — шахматных и дискуссионных клубах, ярмарках здоровья и научных выставках, «мультикультурных званых обедах» и даже вечеринках по случаю Хэллоуина.

Тем не менее, несмотря на свой идеализм, Хангома осознает, что из-за крайней нищеты и изолированного положения региона высшее образование остается недосягаемым для многих людей ее возраста. Людям из отдаленных районов сложнее получить то, что более доступно жителям городских центров. Уязвимость данного региона обостряется в связи с климатическими изменениями, но есть надежда, что яркие и предприимчивые молодые умы из УЦА помогут в решении этой проблемы.

Хангома уверена, что каждый студент УЦА в будущем сможет принести пользу горному региону. Она видит себя целеустремленным реформатором, который однажды поможет решить местные проблемы, включая нерациональное управление водными ресурсами города.

«У нас в Хороге есть водоснабжение, — говорит она, — но многие все равно не имеют к нему доступа либо не понимают, как управлять водными ресурсами так, чтобы обеспечить доступ к чистой воде для каждого... Я изучаю науки о Земле и окружающей среде, а также прохожу дополнительный курс по экономике. В будущем я хочу использовать эти знания для решения проблемы управления водными ресурсами и отходами в моем городе. Поэтому во время стажировки в Фонде Ага Хана я решила работать с Отделом экономической интеграции, чтобы научиться контролировать и создавать равные возможности для всех членов общества. Этот опыт дал мне более четкое представление о моей будущей работе или роли в моем сообществе».

Хангома говорит, что надеется помочь решить и другие социальные проблемы, такие как повышенный уровня загрязнения или сжигание пластика. Проблемы экологии для нее очень близки, поскольку она видела, как ее сообщество страдает от стихийных бедствий, вызванных изменением климата:

«Если не наводнение, то землетрясение. Если не землетрясение, то сход селей. Если ни то и ни другое, то происходит что-то еще», — говорит она. — «Я знаю, что над этими проблемами работает Агентство Ага Хана по среде обитания, и я тоже хочу принимать в этом участие».

Новая глава

В рамках своей миссии УЦА стремится обеспечить сообщества региона новыми лидерами, идеями и инновациями. Для этого проводятся образовательные и исследовательские программы, которые выпускают квалифицированных и креативных специалистов. Хотя история Хангомы только начинается, она служит воодушевляющим примером того, как образование способно вдохновлять молодых людей и готовить их к продвижению позитивных изменений.

И Хангома в этом вовсе не одинока. Доцент кафедры экономики УЦА Брахим Феззани отмечает:

«Студенты УЦА проявляют просто необычайные способности. Они любознательны и задаются очень важными вопросами. И когда учишь их, понимаешь, что лед тронулся. Раньше они лишь запоминали информацию. Сейчас они понимают, что простого заучивания недостаточно. Теперь они стараются думать сами. Это значит, что они учатся жить самостоятельно».

УЦА предоставляет молодым мужчинам и женщинам, которые, подобно Хангоме, стремятся принести пользу своим сообществам, средства для развития способностей по поиску и решению проблем, а также по применению инновационных подходов для построения лучшего будущего.

Эта статья является адаптированной и дополненной версией публикации, ранее размещенной на веб-сайте Фонда Ага Хана в США.