Выпускная церемония Университета Ага Хана (AKU) в Найроби, 2017 г.

Президент Университета Ага Хана Фироз Расул,
Члены Попечительского совета,
Члены Правительства,
Члены дипломатического корпуса,
Деканы, профессорско-преподавательский состав,
Родители, спонсоры и почётные гости,
Дамы и господа и в особенности сегодняшние выпускники!

Я рада, что меня пригласили в качестве гостьи для участия в этом знаменательном событии, посвящённом тринадцатой выпускной церемонии Университета Ага Хана в Кении. Это действительно большая честь для меня, и я высоко ценю это приглашение. Мне приятно отметить, что сегодня дипломы будут вручаться студентам, прошедшим обучение по программам, предлагаемым в Школе сестринского дела и акушерства, Медицинском колледже и Институте развития образования в Восточной Африке. С самого начала я хотела бы воспользоваться возможностью от своего имени и от имени сотрудников Министерства образования поздравить выпускников с завершением нелёгкого пути, который позволил им реализовать свои мечты.

Я полагаю, что если вы вспомните начало своей учёбы в Университете и сравните свои прежние знания с теми, которыми вы обладаете сейчас, вы будете поражены теми впечатляющими результатами, которых вы достигли. Но что же такое образование, если не процесс роста? Учиться — значит расти, и я уверена, что за время учёбы в Университете Ага Хана вы усвоили одну важную истину, которая заключается в том, что обучение никогда не заканчивается и знания всегда необходимо пополнять. Без сомнения, многие из вас уже задумываются о следующем этапе своего развития, будь то формальное образование или тот опыт, который человек получает, занимая новую, более ответственную должность в рамках своей профессии. Возможно, лучшей оценкой любой академической программы является то, смогла ли она вызвать у вас постоянное стремление к познанию, развить вашу способность менять к лучшему жизнь людей в мире.

Несмотря на то, что все похвалы, звучавшие сегодня в ваш адрес, несомненно, заслуженны, вам очень повезло оказаться здесь. Хотя число выпускников университетов в Кении и Восточной Африке в целом за последнее десятилетие существенно выросло, всё же лишь небольшая часть нашей молодёжи имеет шанс получить качественное университетское образование.

Дамы и господа!

Мне известно, что с момента создания в 1983 году Университета Ага Хана (AKU) в качестве первого частного некоммерческого Университета Пакистана в нём произошло много грандиозных изменений. В 2000 году важным событием стало расширение деятельности университета в Восточной Африке, где учебные заведения Ага Хана действуют уже более века. Сегодня более 2300 студентов обучаются в кампусах Университета в шести странах, включая Пакистан, Кению, Танзанию, Уганду, Афганистан и Великобританию.

Мне приятно отметить, что почти 30 процентов студентов, обучающихся по программам во всем мире, приходится на Восточную Африку, и это число ежегодно растёт. Имея многолетний опыт предоставления образовательных услуг на уровне международных стандартов, университет предлагает студентам глубокое практическое обучение по нескольким профильным дисциплинам.

Г-н Президент Университета Ага Хана.

Именно в этой связи я хотела бы выразить большую признательность Его Высочеству Ага Хану за его потрясающую дальновидность и огромное влияние. Благодаря ему Университет Ага Хана стал уникальным высшим учебным заведением смешанного типа не только в Кении и Восточной Африке, но и во всём мире. Этот прославленный Университет поставляет кадры в сфере медицинского, сестринского и педагогического образования, научных исследований и общественного здравоохранения в развивающихся странах. Благодаря предлагаемым Университетом приоритетным дисциплинам студенты получают специализации, отвечающие требованиям Стратегии развития до 2030 года, разработанной правительством.

Дамы и господа!

В последние годы форма государственно-частного партнёрства (ГЧП) занимала видное место в общественной повестке дня, став популярным во всём мире методом реализации новых программ развития инфраструктуры. ГЧП обладает рядом преимуществ, благодаря которым правительство выбирает этот подход для реализации опережающего развития.

ГЧП рассматривается в качестве одного из способов внедрения технологий и инноваций частного сектора, направленных на улучшение качества государственных услуг за счёт повышения эффективности.

ГЧП также является способом обеспечения передачи навыков. Такое партнёрство позволяет ведущим национальным организациями профессионально управлять своей операционной деятельностью и, в конечном счёте, экспортировать свои компетенции. Кроме того, ГЧП является одним из способов стимулирования экономики за счёт повышения конкурентоспособности страны с точки зрения поддержки инфраструктурной основы. Кроме того, такое партнёрство даёт импульс для развития предпринимательского сектора и промышленности, деятельность которых связана с развитием инфраструктуры (например, строительство, поставка оборудования и обеспечение технического обслуживания).

Президент Университета Ага Хана.

Министерство образования приступило к осуществлению ряда реформ, направленных на укрепление системы образования в стране в соответствии с национальными и глобальными вызовами. Необходимость в реформах назрела в связи с тем, что система образования Кении зачастую подвергалась критике за её неспособность удовлетворить потребности рынков, а уровень знаний миллионов учащихся зачастую не соответствовал запросам работодателей. Как нам известно, в Конституции Кении получение образования признаётся базовой потребностью человека, и у нас должна быть возможность посредством образования прививать учащимся национальные ценности и жизненные навыки. В Статье 55 (1) (А) сказано, что государство обязано принять меры для обеспечения доступа молодёжи к надлежащему образованию и профессиональной подготовке. Все эти положения были учтены в предлагаемой учебной программе, предоставив возможность системе образования решать задачи, возникающие на местном, региональном и глобальном уровнях.

Дамы и господа!

В силу вышесказанного, реформа системы образования будет направлена на решение ключевых вопросов, касающихся этических ценностей, идей справедливости, многообразия, равенства возможностей и высокого уровня развития для всех учащихся. Именно в этой связи я хотела бы отметить заслуги Университета в его стремлении прививать учащимся основные ценности, включая качество, доступность, результативность и актуальность образования, которые точно отражают принципы университетского образования и соответствуют предлагаемым изменениям. Как только новая учебная программа будет согласована и реализована, мы ожидаем, что все университеты смогут перестроить свою работу в соответствии с новыми стандартами и подготовить всеобъемлющую учебную программу, которая поможет стране избежать разных невзгод.

Дамы и господа!

В заключение хочу ещё раз поздравить выпускников с окончанием нелёгкого пути и достижением успехов, а также поблагодарить родителей и опекунов за их наставничество и финансовую поддержку, профессорско-преподавательский состав — за успешную подготовку студентов, членов Попечительского совета и руководство Университета — за мудрость и дальновидность.

Да благословит вас Господь.