Наращивание потенциала РРД

В 2009 году AKF разработал и опробовал модель РРД, ориентированную на потребности местных сообществ, чтобы расширить образовательные возможности для детей, особенно в отдалённых общинах, не имеющих доступа к специальным государственным детским садам. Эта модель позволяет трансформировать пустующие школьные классы или специально отведённые для этой цели помещения в комплексную учебную среду, оснащая их учебными и педагогическими ресурсами и необходимой мебелью. Затем члены сообщества выбирают квалифицированных педагогов. Они проходят подготовку по методам раннего обучения и развития, опираются на передовой мировой опыт и адаптируют свои методы к контексту.

Данная модель почти сразу получила признание на национальном уровне, а Министерство образования и науки Таджикистана и ЮНИСЕФ поддержали идею её применения на территории всей страны. Тем не менее, только небольшое число национальных и международных организаций финансируют инициативы по раннему развитию внутри страны в силу отсутствия соответствующих приоритетов, поэтому их дальнейшее тиражирование имеет важное значение. К 2020 году в Горно-Бадахшанской автономной области (ГБАО) было создано 293 центра раннего развития, что расширило доступ к возможностям раннего обучения для детей в возрасте от трёх до шести лет с 9 до 65 процентов в период с 2009 по 2020 год.

Несмотря на эти значительные успехи, масштабы расширения доступа к возможностям раннего обучения в целом по Таджикистану оказались достаточно скромными. В 2018 году Министерство образования и науки обратилось к AKF с просьбой поддержать его среднесрочный план действий и распространить его модель на новые регионы, создав пять типовых центров раннего развития. В районах, находящихся под юрисдикцией центрального правительства, потребность в таких проектах особенно высока, поскольку только восемь процентов детей соответствующего возраста имеют доступ к возможностям раннего обучения.

В 2020 году мы приступили к внедрению Рамочной программы Всемирной организации здравоохранения по уходу за детьми. Эта программа способствует комплексному развитию детей от момента рождения до шести лет посредством заботы о здоровье, обеспечения правильного питания, чуткого ухода и безопасности, а также обучения в раннем возрасте. В данной рамочной программе применяется общегосударственный и общенародный подход к внедрению и улучшению методов ухода за маленькими детьми, а также к поддержке родителей и воспитателей.

Мы укрепляем потенциал местных медицинских работников, включая персонал первичной медико-санитарной помощи, добровольных активистов общественного здравоохранения и учителей, работающих в сфере раннего развития. Программа осуществляется в сотрудничестве с платформами, реализующими инициативы в сфере образования, здравоохранения и питания. Например, первичные медико-санитарные мероприятия включают работу по выявлению и ранней профилактике отклонений среди детей с инвалидностью и тех, кто подвержен риску задержки в развитии.

Мы также укрепляем потенциал директивных органов в плане оказания влияния на разработку всеобъемлющей политики и методик на национальном и региональном уровнях в соответствии с Рамочной программой.

Услуги по уходу и образованию

Мы расширили и усовершенствовали нашу модель раннего развития детей на базе сообществ, медицинских учреждений и школ, восстановив или оснастив 293 центра раннего развития детей. Мы также укрепляем потенциал учреждений первичной медико-санитарной помощи по уходу за детьми с целью обеспечения оптимального комплексного развития от рождения до шести лет.

Повышение квалификации специалистов по РРД

AKF способствует профессиональной подготовке специалистов в сфере РРД путём наращивания потенциала профильных педагогов и наставничества, стремясь повысить эффективность применения передовых методов и новой программы обучения специалистов по РРД. В 2020 году в сотрудничестве с организацией Oxfam International и Исламским банком развития мы распространили модель РРД на Хатлонскую область, дополнительно аккредитовав пять специалистов по РРД в Дахане и оказав поддержку ещё 16 специалистам в районе Шамсидин Шохин. Мы также продолжаем наращивать потенциал директивных органов в целях разработки всеобъемлющих политик в сфере РРД на основе Рамочной программы по уходу за детьми на региональном и национальном уровнях.