Программа обучения музыке «Ученик-Мастер» (Устод-Шогирд) в Кабуле и Герате, стартовавшая в 2003 году, предоставила возможность обучиться инструментальной и вокальной музыке более чем тысяче учащихся.

Данная учебная программа воплощает фундаментальную для Траста Ага Хана по культуре идею возрождения нематериального и материального культурного наследия в их взаимосвязи: как в Кабуле, так и в Герате обучение музыке и регулярные концерты проводятся в исторических зданиях, которые являются частью объектов, сохранённых и восстановленных при реализации Трастом Программы по историческим городам. Учащиеся обучались игре на различных местных инструментах: рубаб, танбур, дутар, табла, дилруба и других, а также пению. Многие выпускники стали выдающимися исполнителями на музыкальной сцене Афганистана. Первоначально в учебной программе участвовали только мужчины, но предпринимались усилия по привлечению учащихся женского пола. В настоящее время проводится набор девушек на различные курсы в расчёте на то, что со временем выпускницы этой программы внесут свой вклад в продолжение богатой афганской традиции создания музыки женщинами и для женщин.

Школа искусств Ад-Дарб Аль-Ахмар (Каир) и Асуанский музыкальный проект (Асуан) призваны обучать молодёжь Египта художественным дисциплинам, связанным с их культурным наследием, и создавать возможности для будущего трудоустройства учащихся в качестве деятелей культуры и исполнителей.

Посредством инклюзивных программ обучения искусству, доступных каждому, Школа искусств Ад-Дарб Аль-Ахмар и Асуанский музыкальный проект выполняют несколько функций: они повышают уровень осведомлённости о ценности искусства и его роли в общественном и экономическом развитии, а также открывают возможности для проведения значимых мероприятий. Школа искусств Ад-Дарб Аль-Ахмар принимает учащихся в возрасте от 8 до 18 лет, применяя профессиональный подход к обучению искусству.

В школе обучают игре на медных и деревянных духовых инструментах (труба, тромбон, саксофон, кларнет), ударных, аккордеоне и уде, проводят уроки сольфеджио, а также занятия по театральному и цирковому искусству.

Асуанский музыкальный проект предлагает молодым людям в возрасте до 25 лет бесплатные занятия по традиционной арабской, египетской и асуанской музыке, уделяя особое внимание игре на уде, ударных и танбуре, а также обучению игре на традиционных деревянных духовых инструментах, таких как най, кавала и аргул.

Эти два проекта поддерживаются посольством Швейцарии в Египте в сотрудничестве с Фондом Ом Хабибе и Фондом Ага Хана в Египте. Оба проекта созданы при полном участии сообществ, которым они служат.

Колледж «Кокил» и общенациональная программа «Мурагер» («Наследие»)

Сотрудничество Инициативы в области музыкального творчества с колледжем «Кокил» началось в 2003 году с целью поддержки программы «Мурагер» («Наследие»), собственной методикой преподавания, которая направлена на переориентирование музыкального образования в средних школах по всему Казахстану на продолжение исконных музыкальных традиций.

Программе «Мурагер» была оказана поддержка в виде множества учебных материалов, ежегодных семинаров по подготовке педагогов и постоянного производства высококачественных музыкальных инструментов (домбра) для участников программы. Исходя из идеи, что музыка и искусство могут процветать только в обществе, которое их понимает и ценит, целевой аудиторией этой программы стали не будущие профессиональные музыканты, а будущие зрители. К 2014 году программа «Мурагер» действовала примерно в 70 средних школах по всему Казахстану, обеспечивая учебные материалы для учащихся 1–11 классов. При этом в программе участвовало более 10 000 учащихся со всей страны. В 2013 году Министерство образования Казахстана официально утвердило «Мурагер» в качестве экспериментальной программы обучения музыке учащихся 4-х классов, положив начало поэтапному принятию Министерством ответственности за выпуск учебников, материалов для подготовки учебных планов и курсов повышения квалификации педагогов.

Центр «Устатшакирт», давний партнёр Программы в области музыки в Кыргызстане, базируется в Бишкеке и сотрудничает с местными учебными заведениями по всей стране: от начальных школ до вузов. Центр создал уникальный проект «Умтул» («Устремление»), который развивает у учащихся начальных классов эстетическое восприятие посредством группового обучения игре на комузе — популярном кыргызском струнном инструменте.

Проект «Умтул» также включает в себя общенациональную сеть театральных кружков в средних школах, постановки которых подчёркивают ценности культурного плюрализма. Этот проект реализуется в 80 школах в семи областях Кыргызстана, охватывая более 7000 учащихся. Дополнительный практикум «МузЧырак» предлагает семинары и краткие курсы для учителей музыки, которые развивают навыки преподавания и музицирования, а также обеспечивают учителей музыкальным репертуаром и инструментами для школьных ансамблей.

Воспитанники Центра «Устатшакирт», будучи ведущими исполнителями среди кыргызских музыкантов нового поколения, часто получают приглашения выступить с традиционными кыргызскими музыкальными композициями на публичных мероприятиях по всему Кыргызстану и за рубежом.

Музыкальная школа им. Лейфа Ларсена открылась в 2016 году в рамках сотрудничества между Службами Ага Хана по культуре в Пакистане, Посольством Королевства Норвегия в Исламабаде и Инициативой Ага Хана в области музыкального творчества.

Названная в честь покойного норвежского посла, трагически погибшего при крушении вертолёта в этом регионе, Школа им. Лейфа Ларсена предлагает молодым представителям местного сообщества бесплатные уроки игры на различных музыкальных инструментах (рубаб, ксигини, даданг, дамал, флейта и местная разновидность ситара), а также даёт им возможность выступать как в регионе Гилгит-Балтистан, так и за его пределами.

Социальное предприятие CIQAM, созданное Службами Ага Хана по культуре в Пакистане и Посольством Королевства Норвегия с целью обучения женщин плотничьему делу и другим ремёслам, построило здание в национальном стиле с использованием местных материалов.

Обучение музыкантов для выполнения особой роли в сфере социально-культурных услуг преследует двойную цель: музыка может быть источником средств к существованию, а также живым культурным ресурсом и потенциальным объектом культурного туризма. В рамках проекта, вдохновлённого Школой им. Лейфа Ларсена, проведено тематическое исследование о том, как сохранение, приумножение и распространение музыкального наследия могут способствовать устойчивому развитию.

Центр таджикской музыки «Хунар», партнёр Инициативы в области музыкального творчества в Таджикистане, находящийся в Худжанде, предлагает обучающую программу «Ученик-Мастер» (Устод-Шогирд) для детей и молодёжи всего Согдийского региона в северном Таджикистане, а также в Дарвазском (ГБАО) и Шахринавском районах (Гиссарская долина).

Участники программы изучают такие инструменты, как дутар, танбур, тар, гиджак и дойра, а также классическую таджикскую вокальную музыку. Центр «Хунар» также заведует мастерской по изготовлению музыкальных инструментов и руководит ансамблем «Дильнавоз» для молодых талантов, которые создают новую музыку, вдохновляясь традициями, но не ограничиваясь ими. Сотрудничая с Национальной консерваторией, Министерством образования и Министерством культуры Таджикистана, Центр «Хунар» создал пилотный проект «Мерос» по разработке учебных программ для средних школ, который осуществляется в 30 общеобразовательных школах страны.

Прежняя программа: Академия макома

Основанная в 2003 году музыковедом и игроком на танбуре и сато Абдували Абдурашидовым, Академия макома занимается возрождением местных форм макома — традиции художественной и классической музыки, которая в различных местных формах и диалектах культивировалась в городских культурных центрах по всей Северной Африке, на Ближнем Востоке, в Западной и Центральной Азии.

В рамках насыщенной пятилетней учебной программы Академия подготовила семь молодых мастеров-музыкантов, которые взяли на себя ведущую роль в преподавании, исполнении и создании таджикской музыки. Академия также взяла на себя подготовку и выпуск особого академического издания «Шашмакома» — сборника из шести вокально-инструментальных сюит, вышедшего в Таджикистане в 2016 году. Происхождение и развитие шашмакома исторически связано с городами Бухарой и Самаркандом. Подготовленная Академией запись исполнения шашмакома была номинирована на премию «Грэмми» и вошла в выпущенную на CD и DVD 10-томную антологию «Музыка Центральной Азии» (студия звукозаписи Smithsonian Folkways, 2006 г.).