С 2003 года Экзаменационная комиссия Университета Ага Хана (AKU) играет важную роль в повышении качества преподавания и обучения в средних и старших школах Пакистана посредством уникального сочетания методик стандартизированного тестирования, подготовки учителей и разработки учебных программ.
Школы по всему Пакистану внедрили систему тестирования и оценки, разработанную Экзаменационной комиссией Университета Ага Хана (AKU), которая была тепло принята экспертами, учителями, родителями и учащимися благодаря положительному влиянию на качество обучения. В 1995 году 16 частных школ Пакистана обратились в Университет Ага Хана с письмом, в котором выразили обеспокоенность по поводу низкого качества среднего образования в стране. Присоединившись к многочисленным жалобам, они установили, что пакистанская система тестирования представляет серьезную проблему и попросили Университет создать независимую экзаменационную комиссию.
В Пакистане успешное окончание средней школы и поступление в университет зависит от сдачи экзамена, содержание которого определяется одной из региональных экзаменационных комиссий. Прежде все эти комиссии представляли собой государственные учреждения.
Это письмо послужило началом процесса, в результате которого AKU создал первую частную Экзаменационную комиссию Пакистана в 2003 году. Существовавшая на тот момент экзаменационная система в значительной степени поощряла заучивание наизусть, усиливая роль механического запоминания в школах Пакистана. Экзаменационная комиссия AKU приняла другой подход: экзамены были разработаны на основе национальной учебной программы Пакистана и способствовали развитию критического мышления и способности решать задачи. В то же время Комиссия тесно сотрудничает со школами, предоставляя обучение, методические материалы и соответствующие учебные программы, которые помогают учителям перейти от методов, основанных на заучивании, к развитию аналитических навыков учащихся. В результате выпускники лучше подготовлены к успешной учёбе в университете и к освоению интеллектуальных профессий, а также к тому, чтобы внести позитивный вклад в развитие общества.
Комиссия использует надёжную, защищённую и прозрачную электронную систему выставления оценок — первую в своём роде в Южной Азии. Это не только предотвращает мошенничество, но и позволяет Комиссии предоставлять значимую обратную связь для школ по результатам работы, по успеваемости каждого учащегося и по каждому экзаменационному вопросу.
Экзаменационная комиссия при Университете Ага Хана в Карачи, Пакистан.
AKDN / Gary Otte
Сегодня Комиссия служит образцом для подражания и оказывает содействие Государственным экзаменационным комиссиям в повышении квалификации их сотрудников и улучшении методик. Почти 44 000 учащихся окончили школы, применяющие систему Экзаменационной комиссии AKU. Опросы среди выпускников школ, сдавших экзамены по системе Экзаменационной комиссии AKU, показали, что 91% из них успешно поступают в университеты. Оценка воздействия от 2014 года показала, что университеты отмечают высокий уровень подготовки выпускников, сдавших экзамены по системе Экзаменационной комиссии AKU, к получению высшего образования.
Кроме аттестатов о полном среднем образовании, в 2011 году Комиссия запустила Программу неполного среднего образования, признав необходимость охвата учащихся в более раннем возрасте на критическом этапе их развития, что помогает заложить основу для будущего успеха.
Комиссия стремится сделать свои услуги доступными для наибольшего числа школ, при этом сохраняя самые высокие стандарты качества. Плата за обучение вполне доступна по сравнению с другими частными образовательными учреждениями. Кроме того, Комиссия запустила стипендиальную программу для учащихся с высокой успеваемостью.