Признавая взаимосвязь между качеством педагогического образования и социально-экономическим ростом в развивающихся странах, Институт развития образования Университета Ага Хана предлагает учителям навыки и возможности, необходимые им для достижения успеха.
AKDN / Zahur Ramji
Признавая взаимосвязь между качеством педагогического образования и социально-экономическим ростом в …
AKDN / Zahur Ramji
Эта страница также доступна наВ Пакистане и Восточной Африке преподаватели, прошедшие обучение в Университете Ага Хана (AKU), трансформируют процесс обучения и управления школой, заменяя традиционные методы заучивая наизусть личностно-ориентированным подходом, который развивает навыки решения задач и поощряет независимое мышление.
Выпускники Института развития образования (IED) — это образцовые учителя и руководители школ, которые улучшают общую успеваемость, внедряя инновационные подходы к обучению и эффективные методы лидерства, вдохновляют своих коллег и работают с родителями, сообществами и государственными чиновниками. AKU управляет двумя Институтами развития образования: в Карачи, Пакистан (основан в 1993 г.) и Дар-эс-Саламе, Танзания (основан в 2007 г.). Деятельность последнего охватывает Танзанию, Кению и Уганду.
В рамках проекта «Укрепление системы подготовки педагогов» Университет Ага Хана (AKU) оказывает помощь учителям 110 дошкольных учреждений и начальных школ в сельских районах Белуджистана и Синда, повышая базовые навыки педагогов и качество образования для 27 000 учащихся.
AKDN / Gary Otte
Пакистан
В Пакистане Институт выступает в качестве национального ресурса, а также оказывает существенное влияние на политику и практику в сфере образования, благодаря чему получил широкое признание.
Независимый внешний обзор первых 15 лет работы Института показал, что «IED вносит уникальный, эффективный, устойчивый и динамичный вклад в реформу образования развивающихся стран». Авторы обзора также отметили, что, по их мнению, преподавание, исследования и образовательные услуги «в развивающихся странах никогда ранее не были настолько стратегически проработаны и основательны, как того удалось добиться IED». На сегодняшний день Институт присудил более 1500 научных степеней и дипломов. Пятьдесят два процента выпускников — женщины.
IED неоднократно сотрудничал с федеральным правительством и властями провинций для повышения качества преподавания и обучения в государственных школах и оказания поддержки при разработке соответствующей политики. Значительное число выпускников IED занимают руководящие должности в государственных учреждениях, неправительственных организациях и системе школьного образования.
Институт развития образования:
- при поддержке ЮНЕСКО, Фонда Ага Хана и агентств по развитию Канады, Австралии и Кореи, провел крупномасштабные мероприятия по повышению качества преподавания и обучения в государственных школах в бедных и отдаленных районах Синда и Гилгит-Балтистана;
- помог разработать учебную программу Синда для детей в возрасте от 3 до 5 лет и обучил 1600 учителей для ее реализации;
- принимал активное участие в разработке политики неформального базового образования Синда;
- тесно сотрудничал с правительством Гилгит-Балтистана при разработке его образовательной политики;
- выиграл конкурс на проведение пересмотра первой единой национальной учебной программы Пакистана и разработку модулей для обучения учителей.
Более 1600 действующих преподавателей завершили программу Института развития образования в Восточной Африке, получили соответствующие сертификаты, а также внесли свой вклад в мероприятия по повышению качества преподавания и обучения в регионе.
AKDN / Gary Otte
Восточная Африка
За короткое время IED в Восточной Африке занял лидирующую позицию в области подготовки педагогов в Танзании, Уганде и Кении. На сегодняшний день Институт выпустил более 600 магистров и подготовил более 3000 преподавателей в рамках своих сертификационных программ, краткосрочных курсов и семинаров.
В 2014 году более 800 директоров средних школ со всей Уганды прошли подготовку в Институте развития образования в рамках гранта от Всемирного банка. Наряду с другими агентствами АКДН Институт недавно завершил пятилетний проект «Укрепление систем образования в Восточной Африке», финансируемый правительством Канады и Фондом Ага Хана. Проект помог улучшить качество образования на дошкольном и начальном уровнях в маргинализированных районах Кении, Танзании и Уганды.