Получение новых данных о методике «обучение посредством игр» и достижении целостных результатов обучения на базе 1000 школ в 10 странах
Фонд LEGO и AKF сотрудничают в рамках программы «Школы 2030»
7 Январь 2021 · 3 Мин.
AKDN / Mansi Midha
Эта страница также доступна наФонд Ага Хана (AKF) запустил трёхлетнюю партнёрскую инициативу с Фондом LEGO в рамках своей ведущей образовательной программы «Школы 2030». С помощью гранта в размере 3 миллионов долларов США, предоставленного Фондом LEGO, программа «Школы 2030» будет работать над достижением общей для обеих организаций цели — обеспечить детям и молодёжи увлекательный, активный и целостный обучающий процесс, позволяющий приобрести знания, навыки и мировоззрение, необходимые для того, чтобы стать творческими, самодостаточными и успешными членами более плюралистического и инклюзивного общества.
С помощью этого партнёрства коллектив программы «Школы 2030» сможет лучше понять связь между обучением посредством игр и достижением целостных результатов обучения. Одной из целей является получение принципиально новых данных и инструментов измерения, способных качественно улучшить результаты обучения, особенно для наиболее маргинализированных детей.
Schools2030 endeavours to discover “what works” to improve holistic learning outcomes, to catalyse locally rooted education solutions that can inform systems-level educational change.
AKDN / Christopher Wilton-Steer
Это партнёрство стартовало в крайне сложной для мировых образовательных систем ситуации, вызванной пандемией COVID-19. В более чем 160 странах школы были закрыты на общенациональном уровне, что затронуло более 1,5 миллиардов детей школьного возраста. В таких условиях учителям, руководителям школ и самим учащимся как никогда важно переосмыслить будущее системы обучения.
Эми Джо Дауд, глава отдела сбора данных в Фонде LEGO, отметила: «Наступил критический момент для реформирования наших систем образования. Мы ответственны за построение будущего, в котором все дети могли бы успешно учиться в рамках продуманного образовательного процесса, способствующего развитию традиционных академических навыков наряду с когнитивными, творческими, социальными, эмоциональными и физическими. Многообещающее партнёрство с Фондом Ага Хана и программой «Школы 2030» направлено на накопление данных, необходимых для того, чтобы интегрировать в образовательные системы методику обучения посредством игр и научить детей ориентироваться в мире завтрашнего дня».
Школы 2030 — это совместная 10-летняя программа практических исследований, направленная на улучшение качества обучения, которая сотрудничает с 1000 государственных школ в 10 странах. Программа работает при поддержке коалиции из девяти благотворительных организаций-основателей, включая AKF и Фонд LEGO. Все члены коалиции разделяют общее стремление поддержать школы, учителей и учащихся, найти эффективные методы улучшения результатов обучения, стимулировать внедряемые на местном уровне образовательные решения, способные изменить систему образования.
Опираясь на эти общие ценности, Фонд Ага Хана с нетерпением ждёт возможности реализовать стратегический подход Фонда LEGO «обучение посредством игр» в рамках своей масштабной программы «Школы 2030». Теория, лежащая в основе этого метода, предполагает, что ребёнок, который получает удовольствие от целенаправленной деятельности, сотрудничает с другими, активно участвует в процессе и имеет при этом определённую свободу действий, скорее всего, будет более мотивирован и, соответственно, усвоит больше знаний, чем ребёнок, который обучается пассивно, путём механического запоминания или скучных действий. Эта новая партнёрская инициатива направлена на сбор данных и выявление связи между качественным обучением посредством игр и достижением целостных результатов обучения маленьких детей.
Schools2030 works to put schools at the centre of social change.
AKDN / Christopher Wilton-Steer
При своём более чем 100-летнем опыте поддержки образовательных инициатив для маргинализированных детей по всему миру AKF имеет все возможности для проверки этой теории. Фонд LEGO и Фонд Ага Хана считают программу «Школы 2030» возможностью опробовать качественные инструменты оценки, применяемые в рамках методики «обучение посредством игр» для детей как дошкольного, так и младшего школьного возраста, а также создать систему целостного развития навыков в 10 целевых странах, а именно в Афганистане, Бразилии, Индии, Кении, Кыргызстане, Пакистане, Португалии, Таджикистане, Танзании и Уганде.
Schools2030 sets out to build the evidence needed for education systems to integrate learning through play into their practices and equip today’s children to navigate the world of tomorrow.
AKDN / Christopher Wilton-Steer
Внедрение и непрерывное использование инструментов для обучения посредством игр будет постоянно анализироваться с целью оценки их влияния на результаты обучения и развития детей, а собранные данные помогут правительственным организациям создавать более эффективную образовательную политику. Таким образом, программа стремится поставить школы в центр процесса социальных изменений. Есть надежда, что сотрудничество программы «Школы 2030» с государственными организациями стран-участниц проекта позволит быстро масштабировать принципы обучения посредством игр и инструменты, опробованные в ходе этого исследования, чтобы охватить данной работой большее число молодых людей.
«Программа «Школы 2030» даёт учителям и учащимся возможность стать активными проводниками перемен, создавая более увлекательный, целостный и основанный на активном участии процесс обучения и выстраивая дискурс о наиболее эффективных методах улучшения результатов обучения по восходящей, а не нисходящей модели», — отметила д-р Бронвен Маграт, Глобальный менеджер программы «Школы 2030».
Пандемия усугубила неравенство в сфере образования, характерное для многих стран, как с высоким, так и с низким уровнем доходов. Чаще всего именно маргинализированные дети и подростки испытывают наибольшее влияние проблем в образовательной сфере и рискуют не вернуться в школу после возобновления занятий. Сейчас перед нами открылась возможность выстроить более справедливую систему. Партнёрская инициатива Фонда LEGO и Фонда Ага Хана направлена на то, чтобы с помощью программы «Школы 2030» получить принципиально новые данные и инструменты для целостной оценки образовательного процесса, способные качественно улучшить результаты обучения для всех детей в течение ближайших десяти лет.
Данный материал был подготовлен на основе статьи, опубликованной на веб-сайте Фонда Ага Хана в Великобритании.