Новой инициативой Университета Центральной Азии стала Программа развития образования, в которой участвуют 20 государственных средних школ (7-11 классы) каждого из трех государств-основателей Университета: Таджикистана, Кыргызстана и Казахстана. Цель программы заключается в повышении академической успеваемости студентов и расширении возможностей поступления в национальные, региональные и международные университеты, предлагающие качественное образование, которое поможет молодым людям стать ответственными и готовыми к работе гражданами. Программа реализуется в рамках полномочий министерств образования, районных отделов образования и коллективов школ, а основное внимание в ней уделяется точным наукам, информационно-коммуникационным технологиям и английскому языку. Она направлена на развитие таких компетенций, как критическое мышление, творческие способности, навыки сотрудничества и общения, которые необходимы для полноценного участия в экономической, социальной и культурной жизни в XXI веке.

В первом этапе программы принял участие инструктор и преподаватель физики из Таджикистана Комильбек Мамадназарбеков. «У меня за плечами многолетний опыт как обучения школьников, так и подготовки учителей физики, но из этой программы профессионального развития я вынес много инновационных идей и методов обучения», — отметил он. «Одна из многих вещей, которые произвели на меня впечатление, — преподавание физики на примере ситуаций из реальной жизни с использованием подручных средств, что снижает зависимость учителей от внешнего обеспечения. Также я узнал, как подготовить детей к решению реальных жизненных проблем в будущем».

Наряду с профессиональным развитием инструкторов-педагогов, учителей и руководителей средних школ в целях эффективного достижения результатов, в рамках Программы развития образования осуществляется внедрение масштабируемых передовых методов и инноваций. Некоторые школы были выбраны в качестве «образцово-показательных»: их опыт будет распространяться на другие школы и, благодаря эффекту домино, может со временем оказать гораздо более широкое воздействие на систему школьного образования. В то же время с помощью текущих исследований, мониторинга и оценки программа стремится разработать модель, которую можно будет воспроизвести на национальном и региональном уровнях. Тем самым программа будет способствовать как повышению качества образования в Центральной Азии, так и социально-экономическому развитию региона.

В первом этапе программы, который проходил в декабре 2018 года в Нарынском кампусе УЦА, участвовали 64 учителя из Таджикистана, Кыргызстана и Казахстана, преподающие английский язык, математику, физику и химию. Курс вели опытные преподаватели из Школы искусств и наук УЦА и группа реализации проекта.

В недавнем тренинге принял участие и Максим Гувасов, учитель химии школы № 5 им. М. В. Ломоносова в Талдыкоргане, Казахстан. Он отметил: «Программа профессионального развития оказалась очень интересной и актуальной. Мы узнали об обучении на основе компетенций и о проблемно-ориентированном обучении, а также попробовали применить эти методики к преподаванию конкретных предметов. Я понял, что проведение экспериментов на реальных примерах может сделать обучение более интересным и осмысленным. Наши занятия оказались весьма продуктивными и были посвящены в основном практике, хотя и теория не осталась в стороне».

После завершения первого этапа группа реализации проекта будет продолжать оказывать поддержку учителям в применении полученных ими новых навыков.

[Подробнее об Университете Центральной Азии]