Гульнара Абдиева: преподавание в Кыргызстане в период пандемии COVID-19
Kyrgyz Republic · 19 Май 2020 · 3 Мин.
AKES / Gulnara Adbieva
Эта страница также доступна наРассказывает Гульнара Абдиева, преподаватель английского языка и педагог курсов повышения квалификации в Школе Ага Хана, город Ош, Кыргызстан.
В 2020 году произошли кардинальные изменения в системе образования не только Кыргызстана, но и всех стран мира. Здание нашей школы было закрыто 16 марта 2020 года после введения в стране карантина и установления режима самоизоляции. Можно с уверенностью сказать, что с тех пор жизнь большинства педагогов и учащихся изменилась в корне.
Online learning parent’s support.
AKES
Министерство образования и науки Кыргызстана объявило, что в четвёртой четверти текущего учебного года обучение будет проходить в форме дистанционных онлайн-уроков. Специалисты министерства сразу же приступили к съёмке и трансляции уроков по национальному телевидению, а нам как педагогам была отведена своя роль в этом процессе. Нас обучили основам работы в приложениях Google Classroom и Zoom, но в большей степени мы полагались друг на друга, учились у коллег, делились своими методами, успехами и разочарованиями.
Перед своим первым онлайн-уроком английского языка я думала, что всё будет просто. Я ожидала, что буду давать привычный материал с использованием традиционных методов с той лишь разницей, что учащиеся будут находиться дома во время уроков, и у меня просто не будет возможности их видеть. Однако очень скоро я поняла, что мне предстоит гораздо более сложная работа. Я осознала, что должна пересмотреть свой подход к преподаванию и сделать уроки ещё более увлекательными и интересными для моих учеников. Должна сказать, что изначально я, мои коллеги и наши ученики испытывали ряд сложностей. Нам, педагогам, нужно было не только понять, как проводить онлайн-уроки, но и научить наших учеников пользоваться приложением Google Classroom, чтобы они могли получать доступ к своим заданиям и вовремя отправлять выполненные работы. Поначалу многим детям не нравилось учиться онлайн, но теперь всё изменилось.
AKES student completing the task before sharing with teachers online.
AKES
Как говорила Майя Энджелоу, американская поэтесса и общественный деятель, «ничто не будет работать, пока работать не начнёте вы». Действительно, по прошествии шести недель возникает всё меньше новых сложностей, и мы с коллегами начинаем привыкать к дистанционной онлайн-работе. На самом деле благодаря дистанционному обучению я усовершенствовала свои навыки использования информационных технологий и освоила новые методы преподавания. Теперь я могу вести уроки с помощью Zoom, Google, TeamLink и Cisco Webex, умею создавать интерактивные тесты и использую приложения Bandicam и Free Cam для записи презентаций.
Недавно я провела опрос среди своих учеников, чтобы узнать их мнение о новых методах обучения. Арууке из 11-С дала мудрый ответ: «Всем известно, что у любой ситуации есть свои минусы и плюсы». Камиле из 10-C нравится дистанционное обучение с использованием инструментов Google, потому что это «позволяет выполнять задания и учиться в удобное время». У Бермет из 10-С сложилось двоякое мнение: ей нравится, что дистанционное обучение позволяет «пересматривать видео-уроки, перечитывать переписку с педагогом и пропускать уже изученные темы», однако она отметила такой недостаток, как «необходимость самостоятельной организации учебного процесса, что невозможно без развитой силы воли, ответственности и самоконтроля».
Я не только выполняю свои обязанности как педагог, но и поддерживаю, обучаю и направляю своих коллег-предметников, преподающих английский язык и социологию. Кроме того, я приглашаю их участвовать в обучающих онлайн-вебинарах.
Итак, каково это быть педагогом Школы Ага Хана в городе Ош в текущих условиях? Мы обнаружили, что онлайн-обучение дополняет традиционное обучение в классе. На самом деле онлайн-уроки порой кажутся мне действительно интересным и удобным методом преподавания! Я рада, что режим самоизоляции помог нам усовершенствовать навыки использования информационных технологий в педагогике и найти новые способы общения с учащимися и их родителями. Мы не должны отказываться от дистанционного обучения. Развитие технологий ускоряется, каждый день открывая для нас новые возможности. Поэтому мы должны продолжать учиться и осваивать новые навыки в надежде на то, что ученики последуют нашему примеру.
Данная статья была впервые опубликована на веб-сайте Школы Ага Хана.