Comment l'éducation peut-elle favoriser la paix ?

Lorsqu'une fillette de six ans en Syrie a perdu son père pendant la guerre, elle a cessé de parler pendant des mois. Sa famille n'avait aucun moyen de l'emmener chez un médecin, mais le temps passé à l'école maternelle l'a aidée à surmonter cette épreuve. Après avoir bénéficié d'un soutien psychologique spécialisé et de conseils prodigués à sa famille sur la manière de s'occuper d'elle, elle a progressivement recommencé à communiquer. À la rentrée suivante, elle est entrée en première année de primaire comme n'importe quel autre enfant. La Fondation Aga Khan (AKF) a aidé des communautés syriennes à créer des écoles maternelles comme la sienne, en partenariat avec l'UNICEF.

Dans les pays en paix, 99 % des élèves terminent en moyenne leurs études secondaires, contre 52 % dans les pays les moins paisibles. Pourtant, 273 millions d'enfants et de jeunes ne sont pas scolarisés, et ceux qui vont à l'école sont confrontés à un enseignement axé sur les examens, ont un accès limité aux moyens et aux distractions du monde moderne. Comment l'éducation peut-elle alors continuer à favoriser la paix ?

Aider les enfants à faire face aux conflits, comme en Syrie, est une première solution. L'inclusion en est une autre. Le programme Schools2030, dirigé par l'AKF dans 10 pays, met l'accent sur l'empathie et la prise de décision éthique. Au Brésil, une école participante dispense souvent ses cours en cercle pour illustrer l'équité et le sentiment d'appartenance, et en plein air pour encourager le lien avec l'environnement et le respect des cultures autochtones. Des grands-parents viennent partager l'histoire et la culture familiales, afin que les enfants découvrent leur propre identité et celle des autres.

La responsabilité civique est un troisième axe. Dans le comté de Kwale, au Kenya, Luciano Torriani souhaitait que sa communauté dispose de services publics de base. Dans le cadre de son cursus du Baccalauréat International à l'Académie Aga Khan de Mombasa, il a co-inventé un système de purification de l'eau et de production d'électricité qui coûte environ 50 centimes.

Offrir des perspectives aux jeunes constitue un quatrième axe. Sur la côte kényane, la Lamu Youth Alliance affirme que sans éducation ni travail, la criminalité, le vol et la toxicomanie s'installent. L'AKF et le ministère de l'Éducation ont associé formation professionnelle à un apprentissage fondé sur des valeurs, avec pour objectif de toucher quelques 16 000 jeunes.

L'égalité des genres est le cinquième axe. Un ancien président de l'Assemblée générale des Nations Unies a écrit qu'elle est un indicateur plus fiable du niveau de paix d'un pays que la démocratie ou sa production économique. Pourtant, les jeunes filles vivant dans des régions reculées sont souvent confrontées à des restrictions qui les empêchent de se déplacer pour aller étudier. Au Pakistan, le Pensionnat Aga Khan de Sherqilla accueille plus de 100 filles originaires des vallées du Gilgit-Baltistan, leur permettant ainsi de poursuivre leurs études loin de chez elles.

Lorsque la population est plus instruite, les sociétés ont tendance à être plus stables et plus pacifiques.

Regardez l'animation ci-dessus ou découvrez-en davantage dans 5 façons dont l'éducation peut favoriser la paix.