A nossa abordagem ao programa de melhorias na educação pré-universitária é definida pelos sistemas escolares identificados. Abrange o período mínimo de 10 anos necessário para fomentar um aproveitamento escolar sustentável. O programa concentra-se num número selecionado de escolas num dado momento, trabalhando subsequentemente com um subconjunto dessas escolas no desenvolvimento de modelos sustentáveis e replicáveis relacionados com 'aquilo que funciona' no sentido de melhorar os resultados de aprendizagem holística. Uma vez que os modelos são identificados, trabalhamos com governos e outros parceiros para replicá-los noutras escolas.

Os nossos programas de educação melhoram o acesso à aprendizagem através da sensibilidade à questão de género e do foco no aumento da visibilidade das diferenças de género. Estabelecemos parcerias para dar resposta às necessidades do trabalho de replicação. Projetamos programas inovadores sensíveis à questão de género que incorporam iniciativas de saúde e nutrição, desenvolvem competências para a empregabilidade e aumentam o papel da sociedade civil em permitir que as raparigas concluam um ciclo completo de educação de qualidade.

Apoiamos resultados de aprendizagem holísticos e relevantes, concentrando-se no estímulo da curiosidade, imaginação, resiliência e da capacidade dos alunos de respeitarem e se preocuparem com o seu bem-estar e com o dos seus amigos, famílias, comunidades e do planeta. A Escolas2030 é uma iniciativa de referência que procura melhorar os resultados de aprendizagem holística de alguns dos alunos mais marginalizados do mundo. É um programa participativo de melhoria da aprendizagem a dez anos a ser implementado em 1000 escolas públicas de dez países.

O pluralismo e a ética são duas visões críticas através das quais abordamos o nosso trabalho com os sistemas educacionais. Trabalhamos com governos e outros parceiros para criar novas soluções, ferramentas e recursos. Entre estes incluem-se tecnologias de fortalecimento das competências profissionais de professores, diretores escolares e autoridades educacionais. Também colaboramos com os parceiros para inspirar reformas nas políticas educacionais, fortalecer as abordagens baseadas em evidências para a melhoria da aprendizagem e permitir o desenvolvimento das capacidades de liderança em escala.

Em colaboração com a Universidade da Ásia Central e a Universidade Aga Khan, estamos a implementar um programa de melhorias nas universidades com o intuito de aumentar a qualidade das instituições de ensino superior. Esta iniciativa apoia os esforços de melhorias ao nível da administração, planos diretores, desenvolvimento do corpo docente, qualidade dos currículos, instalações prioritárias específicas e sistemas internos. O foco atual está em quatro instituições prioritárias no Afeganistão, Paquistão, Tajiquistão e República do Quirguistão.