Serviço Aga Khan para a Educação do Afeganistão

Os Serviços Aga Khan para a Educação (AKES) do Afeganistão estão em funcionamento desde 2004. Oferecem programas de educação não-formal geridos por empregados locais em Badakhshan, Baghlan, Balkh, Cabul, Bamyan, Kunduz e Samangan, muitas vezes em aldeias remotas. Estes abrangem .

As 74 unidades de ensino pré-primário, para crianças dos três aos seis anos, oferecem um programa baseado no currículo pré-escolar HighScope reconhecido internacionalmente. Os professores da pré-primária também prestam apoio telefónico a um pequeno grupo de pais, em colaboração com o operador de telecomunicações Roshan.

Os AKES Afeganistão oferecem Programas de Educação Complementar para estudantes do ensino primário e secundário com sete ou mais anos. Estes incluem tutoria em inglês, matemática e ciências para complementar aquilo que é aprendido na escola, e preparação para o exame Kankor (entrada na universidade).

Os programas de Educação Continuada em TIC e inglês ajudam os estudantes com 16 ou mais anos a reforçar a sua empregabilidade e o acesso ao ensino superior. Os programas de TIC incluem a certificação internacionalmente credenciada da International Computer Driving License (ICDL) para TIC (os AKES Afeganistão são um centro credenciado de formação e exames em ICDL). O programa de inglês segue o currículo de inglês de Oxford e Cambridge.

Fundação Aga Khan

O programa de educação da Fundação Aga Khan (AKF) visa dotar as crianças e os jovens com conhecimentos, competências, atitudes e valores que os ajudem a interagir de forma eficaz com o mundo, contribuindo ao mesmo tempo para a sociedade. A AKF oferece oportunidades de aprendizagem a mais de 70 mil crianças e adolescentes, metade dos quais são raparigas, oferecendo educação baseada na comunidade, aulas de recuperação, de reforço e de preparação para o Konkor (exame) em mais de 1600 espaços de estudo. Isto inclui a implementação de programas de aprendizagem em casa concebidos para raparigas do ensino secundário que não frequentam a escola.

A AKF apoia abordagens alternativas de aprendizagem nas escolas comunitárias e públicas para que as crianças e adolescentes de áreas remotas continuem a ter acesso à educação e a desenvolver as competências de vida necessárias para o século XXI.

Melhorar as Escolas

A AKF apoia intervenções a nível escolar, distrital, provincial e nacional com o intuito de reforçar a supervisão académica e a mobilização social, promover o desenvolvimento profissional de professores e comités de gestão escolar e melhorar os ambientes de aprendizagem.

Em colaboração direta com as autoridades locais de educação, tanto a nível provincial como distrital, a AKF apoiou mais de 2 500 escolas e espaços de aprendizagem em 2023. As aulas comunitárias oferecem educação primária a alunos que não possam frequentar escolas públicas devido à distância ou à falta de estradas e transportes adequados. Desde 2003, 80% das crianças em idade escolar que não frequentavam a escola obtiveram acesso ao ensino primário como resultado do apoio da AKF à educação comunitária e da assistência contínua às escolas públicas.

Para ajudar as crianças que não frequentavam a escola a adaptarem-se aos seus novos ambientes de aprendizagem em sala de aula, os AKES Afeganistão oferecem um programa de educação complementar com foco em dari, inglês, matemática e ciências.

Formação de Professores

A AKF também reforça o envolvimento da comunidade através do aumento da capacidade de monitorização nas salas de aula, da sensibilização e resolução de conflitos, da mobilização das comunidades para fazerem contribuições em espécie e da realização de campanhas de sensibilização sobre a proteção, a matrícula e a educação das raparigas.

Incentivar um Envolvimento Mais Alargado

Também são criados comités de gestão escolar para ajudar a melhorar o funcionamento diário das escolas apoiadas pela AKF. Até à data, já foram criadas e receberam formação mais de 500 associações de pais-professores-alunos, associações de escola-alunos e comités de gestão escolar em escolas públicas, turmas comunitárias e infantários, garantindo o envolvimento da comunidade em todas as escolas apoiadas pela AKF.

A falta de um apoio ativo às escolas por parte de algumas comunidades é um problema permanente no Afeganistão. As estimativas baseadas em dados obtidos nas visitas ao terreno indicam que cerca de metade das comunidades estão ativamente envolvidas no apoio e gestão das suas escolas e na promoção da inscrição e assiduidade escolar, assim como na assistência nas áreas da proteção infantil, como a prevenção de casamentos em idade precoce. A nível distrital e provincial, a AKF deu formação e apoio a todos os inspetores e supervisores escolares dos 28 distritos abrangidos pelo programa de educação, melhorando a sua capacidade de contribuir de forma eficaz para as suas escolas. Além disso, a AKF tem trabalhado para aumentar a capacidade do corpo docente e a qualidade do ensino nas faculdades de formação de professores (TTC) e nas TTC satélite.

Aprender para o Futuro

A AKF está a liderar o programa Escola2030, uma iniciativa global decenal de investigação de ação participativa e melhoria da aprendizagem que abrange 1000 escolas públicas de 10 países, incluindo o Afeganistão. Utilizando os princípios do design centrado no ser humano e concentrando-se nos principais anos de transição aos cinco, dez e quinze anos de idade, o programa Escolas2030 procura anualmente gerar 1000 soluções educacionais de âmbito local que possam servir de base e transformar abordagens ao nível dos sistemas de educação com vista a melhorar os resultados de aprendizagem holística de todos os alunos. A iniciativa inclui igualmente o desenvolvimento da primeira infância através de um grupo de estudo para o ensino pré-primário e intervenções com o intuito de equipar os jovens com competências empregáveis. Saber mais

Universidade da Ásia Central: Educação Continuada

Em parceria com governos e agências de desenvolvimento, a UCA oferece aos jovens oportunidades de qualidade e relevante em matéria de educação continuada.

Desde 2008, muitas mulheres com formação secundária de áreas rurais muito remotas – quase sem professoras – têm recebido apoio para estudarem em TTC. Mais de 2300 receberam bolsas de estudo para cobrir os custos com alojamento, alimentação e transporte. E, até ao momento, já houve 500 ex-alunas que voltaram às suas comunidades para se tornarem professoras.

Para além disso, mais de 10 700 alunos do ensino secundário já participaram nos programas de educação continuada pós-escolar em inglês e TIC. A UCA está a ministrar e a apoiar programas educacionais e de investigação no Afeganistão. A UCA abriu seis centros-satélite de aprendizagem no Afeganistão, incluindo uma Unidade de Educação Continuada na Universidade de Badakhshan.

A Escola de Educação Profissional e Continuada (SPCE) da UCA chega aos alunos afegãos através do seu programa de Educação Profissional Transfronteiriça em Badakhshan e em Khorog, no Tajiquistão, o qual promove a cooperação e a criação de empregos entre o Badakhshan afegão e o Oblast Autónomo de Gorno-Badakhshan. Os estudantes de cada região recebem bolsas competitivas para participarem em cursos básicos e avançados de Inglês, Tecnologias da -Informação e Contabilidade na SPCE.

Apoio ao Ensino e Investigação

O desenvolvimento das capacidades dos instrutores ajuda a aumentar o acesso à aprendizagem. A SPCE apoia o desenvolvimento profissional em instituições nacionais de formação de professores, bem como em centros privados de educação nas províncias rurais afegãs.

O Instituto de Investigação de Sociedades de Montanha da UCA apoia investigadores afegãos em nome individual por através do seu Fundo de Investigação para a Ásia Central e o Afeganistão.

Formação de Funcionários Públicos

No âmbito do projeto de Cooperação Regional e Construção de Confiança (RCCB) do Instituto de Políticas Públicas e Administração (IPPA) da UCA na Ásia Central e Afeganistão, os funcionários públicos afegãos participaram em sessões de formação em economia comercial, análise de políticas e negociações comerciais internacionais com funcionários públicos da Ásia Central. Participaram ainda num simpósio organizado em conjunto com o Ministério dos Negócios Estrangeiros subordinado ao tema do Desenvolvimento de Pequenas e Médias Empresas e do Comércio Regional no Afeganistão e na Região do Coração da Ásia.

O RCCB foi apoiado pelo Departamento Canadiano de Negócios Estrangeiros, Comércio e Desenvolvimento (DFATD) – subsequentemente referido como Global Affairs Canada (GAC). Em concertação com a Direção Independente Afegã para a Administração Local, a SPCE adaptou e ofereceu o seu programa de certificação em Desenvolvimento Económico e Comunitário Local aos governadores distritais afegãos. Em parceria com o Ministério das Finanças, o IPPA ministrou um Programa de Certificação em Análise de Políticas aos funcionários públicos afegãos.