Фонд Ага Хана совместно с Министерством образования и науки Кыргызской Республики ожидает прибытия 250 заинтересованных лиц, занятых в сфере образования, в Бишкек на Глобальный форум «Школы 2030», который будет проходить с 11 по 13 июня.

Тема третьего ежегодного форума — «Лидерство учителей в обеспечении устойчивости к изменению климата: пути трансформации методов обучения в школах и образовательной системе ради будущего планеты». Делегаты рассмотрят важнейшую тему климата в связке с образованием, а также изучат, как модель программы «Школы 2030», направленная на продвижение популярности внедрения школами инноваций, может укрепить готовность мировой системы образования к реагированию на чрезвычайную климатическую ситуацию.

Трёхдневный форум будет посвящён теме продвижения комплексных задач обучения, улучшения учебной среды и укрепления системы образования. В рамках форума делегаты, в том числе учителя, руководители школ, молодые люди, представители гражданского общества и международных организаций, спонсоры и правительственные партнёры будут формулировать новые идеи, создавать партнёрские отношения и искать практические шаги для продвижения «зелёного» образования и обеспечения устойчивости к изменению климата.

Форум совпадает с празднованием столетия системы образования Кыргызской Республики. Так как кочевая культура тесно связана с природой, «зелёное» образование в короткие сроки получило большую известность по всей стране.

Эко-инновации в учебном классе

Учителя фокусировали внимание на следующем: включение тем, связанных с климатом, в учебную программу, внедрение инновационных методов обучения, предоставление внеклассных возможностей и взаимодействие с сообществом», — говорит Назира Жолдошбекова, руководитель по вопросам образования в рамках программы «Школы 2030» в Кыргызской Республике.

Инновации заключаются в следующем: посадка саженцев и деревьев в дошкольных садах, внедрение гидропонного садоводства в учебных помещениях для развития аналитических навыков и выработки математических понятий, а также реализация программ по сокращению отходов и их переработке с целью повышения экологической ответственности и воспитания бережного отношения к коллективной собственности среди детей.

Одна из школ в Кара-Кульджинском районе даже поставила перед учащимися задачу связать озабоченность экологическими проблемами с потребностью в развитии математических навыков. Изучая вопрос загрязнения окружающей среды вследствие сжигания топлива для обогрева в суровые зимние месяцы, учащиеся рассмотрели различные виды топлива и рассчитали выбросы углекислого газа. Они предложили альтернативный вариант — экологичное древесное топливо из прессованных опилок, листьев и макулатуры. К тому же учащиеся создали в своей школе небольшой центр для производства экологически чистой древесины и проведения информационно-просветительских кампаний. При этом они расширили свои математические и другие научные знания, а также развили чувство ответственности в борьбе с изменением климата.

«Глобальный форум "Школы 2030" имеет жизненно важное значение, так как позволяет мировому сообществу объединиться перед лицом климатических проблем. Нам выпала огромная честь организовать форум в Кыргызской Республике в этом году, — отметил Касымалиев Муратбек Усонакунович, заместитель министра образования и науки Кыргызской Республики.

— Объединяя мировых лидеров в области образования, мы стремительно движемся к будущему, в котором наши школы станут центрами инноваций и жизнестойкости, предоставляющими молодёжи возможность решать экологические проблемы. Совпадая с празднованием 100-летия системы образования Кыргызстана, этот форум подчёркивает важность климатического образования и развития лидерских качеств учителей как для нашей республики, так и для всего мира».

Здесь вы можете ознакомиться с более подробной информацией и зарегистрироваться для просмотра прямых трансляций.