Программа «Школы 2030» стремится найти эффективные методы достижения качественных и целостных результатов обучения.
AKDN / Christopher Wilton-Steer
Программа «Школы 2030» стремится найти эффективные методы достижения качественных и целостных результатов …
AKDN / Christopher Wilton-Steer
Результаты процесса человеко-ориентированного проектирования, полученные в ходе первого рабочего совещания в Найроби
AKDN
Результаты процесса человеко-ориентированного проектирования, полученные в ходе первого рабочего совещания в …
AKDN
Официальная глобальная церемония запуска программы «Школы 2030» на саммите RewirEd в декабре 2021 года. В ходе панельной дискуссии педагоги вступили в диалог с мировыми лидерами.
AKDN
Официальная глобальная церемония запуска программы «Школы 2030» на саммите RewirEd в декабре 2021 года. В …
AKDN
Дети из штата Бихар (Индия) используют набор для обучения на дому, который был разработан с помощью процесса человеко-ориентированного проектирования совместно с сообществами для поддержки домашнего обучения во время изоляции в районах с ограниченным доступом к современным технологиям.
AKDN / Ranjan Rahi
Дети из штата Бихар (Индия) используют набор для обучения на дому, который был разработан с помощью процесса …
AKDN / Ranjan Rahi
Эта страница также доступна наПрограмма «Школы 2030»
Инновации, предлагаемые учителями с целью повысить качество комплексного образования
Фонд Ага Хана руководит реализацией программы «Школы 2030», направленной на повышение качества образования и действующей в 1000 государственных школ Афганистана, Бразилии, Индии, Кении, Кыргызстана, Пакистана, Португалии, Таджикистана, Танзании и Уганды.
1000
школ
50 000
учителей
500 000
учащихся
1000
школ
50 000
учителей
500 000
учащихся
Его Высочество Ага Хан,
г. Ош, октябрь 2002 года
Цель программы состоит в том, чтобы способствовать внедрению предлагаемых учителями инноваций в систему образования, а также оказывать поддержку педагогам и учащимся в разработке, испытании и презентации своих идей, направленных на обеспечение равных возможностей для всех учащихся и повышение качества обучения. Эти недорогие и масштабируемые «микроинновации» позволят задавать направление в развитии и вносить изменения в функционирование систем образования, что обеспечит достижение более высоких результатов в комплексном обучении для наиболее маргинализированных групп учащихся во всём мире.
1000 инновационных идей, предлагаемых на ежегодной основе, будут документироваться, храниться и систематизироваться на платформе Faved, разработанной шведской организацией HundrED. Данная платформа позволит учителям со всего мира получать доступ к таким идеям и адаптировать их для применения в своих классах и условиях.
Партнёры
Программа «Школы 2030» осуществляется при поддержке консорциума из девяти партнёров-филантропов, объединяющих технические знания и финансовые ресурсы в целях продвижения и масштабирования эффективных инноваций для улучшения результатов комплексного обучения.
Исследования
Программа «Школы 2030» также станет ответом на ежегодные призывы начать исследовательскую работу, финансирование которой будет осуществляться за счёт средств, предоставленных Фондом Джейкобса. Исследование планируется провести для того, чтобы поддержать растущий объём данных о программе «Школы 2030» и убедиться в соответствии проводимой в рамках программы работы требованиям передовой академической практики.
Первые исследовательские проекты посвящены ряду вопросов, в частности о том, как факторы окружающей среды в Кении влияют на понимание картинок в раннем детстве и как разные точки зрения заинтересованных сторон по поводу «качества» в образовании могут отразиться на результатах обучения в Таджикистане и Кыргызстане. Подробнее.
Узнайте больше о программе «Школы 2030»