Служба Ага Хана по образованию, Танзания

История Школ Ага Хана в Восточной Африке восходит к 1905 году, когда сэр Султан Магомед Шах Ага Хан III открыл школу для девочек на Занзибаре. Это была одна из первых Школ Ага Хана в мире. До обретения странами Восточной Африки независимости школы AKES были первыми образовательными учреждениями, двери которых были открыты для учащихся любого происхождения, вероисповедания и национальности. В настоящее время приверженность школ идее плюрализма по-прежнему лежит в основе их деятельности.

AKES, Танзания стремится прививать учащимся широкий спектр навыков и знаний, а также приверженность плюрализму и этическому поведению. Под управлением AKES, Танзания находятся две школы в Дар-эс-Саламе. В них обучаются более 1400 учащихся от дошкольного уровня до старших классов. Школы предлагают учебную программу Международного бакалавриата (IB) на начальном уровне, а также Национальную учебную программу Танзании, IB и Международный аттестат о среднем образовании в старших классах. Учащиеся по программе Международного бакалавриата имеют уровень знаний выше среднего и регулярно поступают в престижные университеты мира.

Выпускники этих школ работают в таких сферах, как бухгалтерский учёт, юриспруденция, банковское дело, медицина, сестринское дело, финансы и управление бизнесом.

Программа «Школы 2030»

Фонд Ага Хана (AKF) возглавляет инициативу «Школы 2030» — глобальную 10-летнюю совместную программу практических исследований, направленную на повышение качества обучения, которая реализуется в 1000 государственных школ 10 стран мира, включая Танзанию. Применяя принципы человеко-ориентированного проектирования и сосредоточив внимание на ключевых переходных периодах в возрасте пяти, десяти и пятнадцати лет, программа «Школы 2030» стремится ежегодно разрабатывать 1000 локальных образовательных решений, способных сформировать или трансформировать системные подходы в целях улучшения результатов целостного обучения для всех учащихся. Эта инициатива также включает раннее развитие детей и мероприятия по обучению молодёжи востребованным трудовым навыкам. Более подробную информацию можно получить здесь

Университет Ага Хана готовит квалифицированных специалистов с высокой социальной ответственностью и стремлением служить своим сообществам.

Институт развития образования

Институт развития образования при AKU (AKU-IED) в Дар-эс-Саламе в рамках своей программы «Магистр педагогики», сертификационных программ и на краткосрочных курсах готовит педагогов, способных трансформировать методы обучения в классе и способы управления образовательными учреждениями. Это способствует замене основанных на механическом заучивании традиционных методов обучения подходом, ориентированным на учащихся, который позволяет сформировать навыки решения проблем и поощряет нестандартное мышление. В IED обучаются учащиеся из Танзании, Кении, Уганды и других стран.

Институт выпустил более 600 магистров и обучил более 5000 педагогов в рамках своих сертификационных программ, краткосрочных курсов и семинаров. Многие его выпускники занимают руководящие должности в государственных и частных системах образования и имеют возможность продвигать и внедрять новые политики и реформы, значимые для множества учащихся.

Институт подготовил более 3400 педагогов и государственных служащих в рамках проекта «Укрепление систем образования в Восточной Африке» (SESEA), охватив 307 000 учащихся во всём восточно-африканском регионе.

Школа сестринского дела и акушерства

Школа сестринского дела и акушерства Университета Ага Хана (AKU) в Дар-эс-Саламе содействует развитию системы здравоохранения в Танзании путём повышения квалификации медсестёр, улучшения качества медицинского обслуживания и разработки курсов сестринского дела. Школа предлагает последипломную программу Бакалавриата в области сестринского дела для дипломированных медсестёр. Данная программа позволяет обеспечивать соответствие медицинских услуг потребностям населения. Её инновационная составляющая заключается в том, что медсёстры получают профессиональную квалификацию в процессе работы по специальности. На сегодняшний день 750 медсестёр закончили AKU в Танзании.

В AKF педагоги могут пройти курсы и модули повышения квалификации, позволяющие приобретать знания, навыки и ценности, необходимые для обеспечения инклюзивного, учитывающего гендерные аспекты, высококачественного, ориентированного на ребёнка и проводимого в игровой форме процесса преподавания и обучения в условиях, соответствующих возрасту учащихся. В 2020 году свою квалификацию повысили 90 педагогов и руководителей школ.

AKF вступает в партнёрства с правительством и гражданским обществом с целью повышения институционального и технического потенциала, необходимого таким структурам для организации и поддержки инклюзивного, учитывающего гендерные аспекты и качественного целостного обучения для всех. Одним из таких партнёрств стал проект «Укрепление систем образования в Восточной Африке», который был реализован в южных регионах Танзании совместно с правительственными органами.

Цель этого проекта состояла в повышении успеваемости детей на этапах дошкольного и начального школьного образования, в частности, путём развития навыков чтения, письма и арифметики. Эта программа была реализована в более чем 150 школах, помогла создать общинные библиотеки, позволила повысить квалификацию около 600 педагогов и непосредственно охватила 60 000 учащихся.