АКДН | ОБРАЗОВАНИЕ

Программы раннего развития детей (РРД) дают маленьким детям надлежащий старт в жизни. Эти программы выходят за рамки образования и касаются вопросов здравоохранения, питания, ухода и безопасности. Школы Ага Хана (AKS) работают с детьми напрямую через дошкольные учреждения и оказывают поддержку правительственным и общественным программам. Фонд Ага Хана (AKF) создаёт и поддерживает общинные и правительственные программы, обеспечивая помещения, проводя обучение учителей и родителей, а также предоставляя рекомендации по административным вопросам.

АКДН решает важную задачу вовлечения семьи и наращивания потенциала родителей для поддержки целостного развития, создавая Семейные центры. Работая в партнёрстве с агентствами АКДН над улучшением благосостояния и возможностей развития семей с детьми от дородового периода до пяти лет, программы Семейного центра расширяют комплексный доступ к программам и услугам в области раннего развития детей, причём целевой аудиторией являются семьи, живущие в отдалённых и сельских районах.

Во всём мире работа АКДН в области начального и среднего образования расширяет доступ к высококачественному формальному и неформальному обучению, охватывая более миллиона учащихся в возрасте от 5 до 18 лет ежегодно. AKS, AKF, Университет Ага Хана (AKU) и Университет Центральной Азии (УЦА) совместно работают над повышением качества образовательных систем целевых стран и обеспечением возможностей для очного обучения.

Чтобы улучшить академические и неакадемические результаты обучения, мы сотрудничаем с общинными и государственными школами по следующим направлениям:

• обеспечение доступа к образованию (особенно для девочек);


• развитие государственного потенциала;


• улучшение руководства школами;


• повышение квалификации учителей;


• применение методов обучения, ориентированных на детей;


• вовлечение сообщества.

AKF сотрудничает со школами в рамках программ по улучшению образования для разработки устойчивых и масштабируемых моделей, которые повышают целостность результатов обучения; далее AKF работает с правительствами и другими партнёрами над внедрением этих программ в наибольшем количестве школ.

Под управлением AKS действуют 199 школ и отдельных дошкольных центров, а также более 100 центров, которые предлагают неформальные программы, причём все они открыты для учащихся любого происхождения. Эти учреждения сочетают строгое академическое образование с возможностями для развития навыков, плюралистического мировоззрения и ценностей, полезных для любого общества.

Четыре Академии Ага Хана в Бангладеш, Кении, Индии и Мозамбике станут частью сети специально выбранных академий. Эти заведения набирают студентов из всех слоёв общества, по мере необходимости предоставляя им финансовую помощь, чтобы обеспечить доступ к обучению на основе заслуг. Академии стремятся обучать будущих лидеров своих стран, воспитывая в них навыки и знания для поддержки позитивного развития общества.

АКДН рассматривает непрерывное образование как ключевой фактор развития профессиональных навыков любых кадровых ресурсов. Мы стремимся повысить потенциал и статус критически важных профессий в нашем обществе — будь то учителя, медсёстры, инженеры или предприниматели — за счёт постоянного доступа к возможностям для личного развития, включая краткосрочные профильные курсы, программы сертификации, наставничество или профессиональные сообщества.

Например, Школа профессионального и непрерывного образования УЦА предлагает формальные университетские образовательные программы без получения степени. С 2006 года Школа привлекла 150 000 студентов (53 процента их которых — женщины) на курсы профессионального обучения и повышения квалификации. Кроме того, AKS предлагает программы непрерывного образования по английскому языку и ИКТ для взрослых. Это способствует расширению возможностей трудоустройства и доступа к высшему образованию. К ним относятся, например, Международные компьютерные права (ICDL).

АКДН ведёт работу по удовлетворению критических потребностей в людских ресурсах в развивающихся странах с 1983 года. На сегодняшний день у нас более 25 000 выпускников по всему миру.

Университет Ага Хана и Университет Центральной Азии предлагают программы бакалавриата и магистратуры по таким дисциплинам, как сестринское дело, образование, СМИ и коммуникации, инженерно-технические науки, а также бизнес и управление. Эти программы, реализуемые в девяти университетских кампусах, готовят молодых мужчин и женщин к успешной карьере в мировой экономике знаний, к тому, чтобы возглавить перемены в своих обществах, повысить взаимопонимание и привить уважение к иным культурам в плюралистическом мире. В AKU обучаются более 3000 студентов, а в УЦА — почти 17 000.

Ежегодно AKF предоставляет способным студентам из отдельных развивающихся стран ограниченное количество стипендий для обучения в аспирантуре. Узнайте больше о международной стипендиальной программе

AKF, УЦА и AKU реализуют программу совершенствования университетов, ориентированную на четыре приоритетных учреждения в Афганистане, Пакистане, Таджикистане и Кыргызской Республике. Эта инициатива поддерживает усилия по улучшению:

• управления;


• генеральных планов;


• профессионального развития преподавательского состава;


• качества учебных планов;


• избранных приоритетных объектов;


• внутренних систем.

Агентства и учреждения АКДН стремятся развивать новые знания и обмениваться ими, используя центры раннего развития детей как «живые лаборатории» или проводя исследования на уровне аспирантуры. Вместе мы надеемся успешно встретить вызовы современности и будущего.

AKF возглавляет «Школы 2030» — 10-летнюю совместную программу прикладных исследований, направленную на улучшение качества обучения и охватывающую дошкольное, начальное и среднее образование. Эта программа помогает учителям разрабатывать, тестировать и демонстрировать инновационные образовательные решения в 1000 государственных школ в Афганистане, Бразилии, Индии, Кении, Кыргызстане, Пакистане, Португалии, Таджикистане, Танзании и Уганде. Наблюдение за тем, как эти решения влияют на целостные результаты обучения, поможет учителям и руководителям школ улучшить образование для маргинализированных учащихся во всём мире. Подробнее

Исследования AKU направлены на обоснование и поддержку интеллектуальных инноваций и изменений. В число исследовательских центров AKU входят:

• Центр регенеративной медицины и исследований стволовых клеток, работающий в сотрудничестве с Калифорнийским университетом;


• Центр передового опыта в области охраны здоровья женщин и детей, исследующий вопросы, которые касаются здоровья женщин и детей в развивающихся странах.


• Институт изучения мозга и психики, работающий над вопросами охраны психического здоровья и нейробиологии;


• Институт глобального здравоохранения и развития, который исследует основные мировые проблемы в области здравоохранения и принимает меры по внедрению решений.

Исследования УЦА способствуют социально-экономическому развитию Центральной Азии, особенно её горных сообществ. Созданные при УЦА Научно-исследовательский институт горных сообществ, Институт государственной политики и управления, Инициатива по укреплению гражданского общества и Отдел культурного наследия и гуманитарных наук выпустили более 100 публикаций. Кроме того, недавно была открыта Школа по продвижению гендерного равенства.