Kenya · 24 juin 2018 · 1 min
Des chercheurs de l’Université Aga Khan au Kenya ont collaboré avec l’Université de Toronto pour mettre au point un programme pilote visant à offrir un meilleur avenir aux élèves de maternelle et à leurs accompagnants.
Dans le cadre d’un modèle de franchise expérimental, des fournisseurs de services de garderie de Mlolongo, un quartier pauvre de Nairobi, ont constitué un réseau. Ils ont étudié le développement de l’enfant et la gestion des petites entreprises avec l’aide de travailleurs sociaux locaux.
Salome Mulandi, qui vit à Mlolongo, a décidé de devenir travailleuse sociale bénévole pour le projet lorsqu’elle a constaté que sa fille de 4 ans bénéficiait des améliorations apportées à sa garderie.
Ce modèle de franchise profite à l’accompagnant, qui gagne mieux sa vie, comme à l’enfant, qui bénéficie d’un meilleur accompagnement. Grâce à l’étude des chercheurs, le modèle a été reproduit dans d’autres quartiers de la ville.