Une nouvelle plateforme pour aider les enseignants à partager les meilleures pratiques directement depuis leurs salles de classe
Fondation Aga Khan
India · 3 octobre 2021 · 2 min
AKDN / Christopher Wilton-Steer
Où un enseignant pakistanais qui souhaite apprendre le calcul à ses élèves trouve-t-il des ressources pédagogiques pertinentes ? Lorsqu’un enseignant brésilien a une idée brillante pour son cours d’économie domestique, où la partage-t-il ?
Jusqu’à récemment, ces questions restaient sans réponse, et la plupart des solutions novatrices que les enseignants élaboraient de manière indépendante au sein de leurs salles de classe n’étaient pas documentées.
Le programme Schools2030, une initiative menée par la Fondation Aga Khan (AKF), s’est associé à HundrED, une organisation internationale à but non lucratif spécialisée dans l’innovation en éducation, afin de créer et de lancer Faved, la première plateforme de partage des meilleures pratiques d’enseignement gratuite, publique, alimentée et validée par les enseignants eux-mêmes. Avec Faved, ces derniers peuvent partager leurs méthodes pédagogiques novatrices avec leurs homologues à travers le monde. Ce concept a été imaginé lors du « Solveathon » (marathon pour trouver des solutions) organisé par la Jacobs Foundation et le MIT par l’équipe HundrED, qui a reçu le Prix de l’innovation la plus prometteuse.
Le but premier de cette plateforme est de permettre à davantage d’enseignants du monde d’améliorer les résultats de leurs élèves. Elle leur servira également de nouvel outil facilement accessible pour le renforcement professionnel.
The first 1,000 pedagogical practices for teacher development will be available on the platform in 2022.
Courtesy of Faved
« Les écoles doivent être les éléments instigateurs du changement social, et non les cibles de ce changement. Cette plateforme donne aux enseignants la possibilité de déterminer les solutions les plus adaptées pour améliorer les résultats d’apprentissage globaux des élèves vivant dans certains des contextes les plus difficiles du monde », explique le Dr Andrew Cunningham, directeur monde à l’éducation pour l’AKF.
En parallèle, une boîte à outils spécialisée pour l’application du principe de conception centrée sur la personne (HCD) a récemment été créée dans le cadre du programme Schools2030. Son but est de donner aux enseignants les moyens d’identifier les obstacles à l’apprentissage de leurs élèves et de travailler en collaboration avec leurs collègues et d’autres acteurs afin de concevoir, de créer et de mettre à l’essai des solutions novatrices et d’observer leur efficacité en contexte.
« Ce que GitHub a fait pour le développement logiciel, Faved le fera pour l’enseignement. Cette plateforme mettra en lumière des améliorations de l’enseignement qui ont fait leurs preuves dans tous les contextes possibles et permettra aux enseignants de valider, d’améliorer et de mettre en favoris des solutions adaptées à leur situation », explique Lasse Leponiemi, directeur exécutif de HundrED.
La plateforme Faved a été développée en étroite collaboration avec les écoles participantes à Schools2030 et sera lancée pour le grand public à l’occasion du sommet RewirEd, organisé à Dubaï en décembre 2021.
Ce texte est une adaptation d’un article publié sur le site internet de l’initiative Schools2030.
In Gujarat, a teacher guides a student at the Yuva Junction Centre run by the Aga Khan Rural Support Programme in India. (Photo taken prior to the COVID-19 pandemic.)
AKDN / Mansi Midha
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