« Les choses n’étaient pas faciles pour moi quand j’étais en troisième, car j’ai grandi dans une société conservatrice où les mentalités étaient étriquées et où les gens avaient une vision de la vie très fermée. Quand je suis arrivé [à l’Académie], c’était tout le contraire. Je me suis retrouvé avec des gens venant de communautés diverses, aux perceptions et aux approches différentes en matière d’apprentissage. Venir à l’Académie m’a poussé à m’adapter à un environnement pluraliste, à surmonter de nouveaux obstacles et à intégrer la philosophie de [Son Altesse] dans mes études. »

Kelvin pense que l’attitude et l’aide du personnel, des enseignants et de ses camarades à l’Académie lui ont permis de faire preuve de ténacité pendant cette difficile transition, notamment lorsqu’il a dû s’adapter à de nouvelles méthodes d’apprentissage et de réflexion. Grâce à leurs encouragements, Kelvin a pu assumer des responsabilités, s’impliquer dans des activités enrichissantes et diriger des projets.

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