توفر شبكة الآغا خان للتنمية (AKDN) فرصًا للتعليم على جميع المستويات في طاجيكستان، بدءًا من مرحلة ما قبل المدرسة وصولًا للدراسات العليا، وتقدم برامج تطوير المعلمين وتدعم الأبحاث الدولية.
2,000
خرّجت ثانوية الآغا خان في خوروغ أكثر من 2,000 طالبة وطالب.
تدير مؤسسة الآغا خان للخدمات التعليمية (AKES) في طاجيكستان ثانوية الآغا خان، التي تقدم تعليمًا شاملًا للطلاب من الصف الأول (سن السادسة) حتى الصف الحادي عشر. كما تقدم المؤسسة برامج التوعية وبرامج تنمية الطفولة المبكرة.
تعمل مؤسسة الآغا خان (AKF) وجامعة آسيا الوسطى (UCA) على تعزيز التعاون الجديد من خلال برنامج شراكة جامعة "ماونتن" (Mountain University Partnership programme)، الذي يهدف لتعزيز جودة التعليم العالي في الجامعات الجبلية، والذي يهدف على تحسين قدراتها البحثية وتنظيم البرامج والخدمات الأكاديمية.
تستضيف طاجيكستان حرم جامعة آسيا الوسطى (UCA) في خوروغ، ويوجد حرم جامعي آخر في نارين بجمهورية قيرغيزستان، بالإضافة إلى حرم ثالث قيد الإنشاء في تيكيلي، كازاخستان. يعكس هذا التوزيع الإقليمي لحرم الجامعة هدفها المتمثل في تعزيز التنمية الاجتماعية والاقتصادية في منطقة آسيا الوسطى.
تُقدم كلية التعليم المهني والمستمر (SPCE) في جامعة آسيا الوسطى برامج تعليمية رسمية وغير جامعية وتدريبات مهنية، بالإضافة إلى برامج الدرجات العلمية. يعزز برنامج الآغا خان للعلوم الإنسانية (AKHP) التابع لجامعة آسيا الوسطى التعددية في الأفكار والثقافات والأشخاص.
تقود مؤسسة الآغا خان برنامج مدارس 2030، وهو برنامج بحثي تشاركي عالمي مدته 10 سنوات يعمل مع 1,000 مدرسة حكومية في 10 دول بهدف تحسين التعليم، بما في ذلك طاجيكستان.
يعتمد برنامج مدارس 2030 على مبادئ التصميم التي تركز على الإنسان، ويركز على سنوات الانتقال الرئيسية للأعمار 5 و10 و15 عامًا. يسعى البرنامج سنويًا إلى إنشاء 1,000 من الحلول التعليمية محلية الجذور، والتي من شأنها تعليم وتغيير النهج على مستوى الأنظمة لتحسين نتائج التعلم الشاملة لجميع المتعلمين.
تشمل المبادرة أيضًا تنمية الطفولة المبكرة من خلال مجموعة من التدخلات والبرامج لمرحلة ما قبل الابتدائي، التي نهدف لتزويد الشباب بمهارات قابلة للتوظيف. اكتشف المزيد
ثانوية الآغا خان في خوروغ، طاجيكستان.
AKDN / Christopher Wilton-Steer
تأسست ثانوية الآغا خان في خوروغ عام 1998، وهي أول مدرسة يديرها القطاع الخاص في إقليم غورنو باداخشان ذاتي الحكم (GBAO). تقدم المدرسة التعليم للطلاب من الصف الأول حتى الصف الحادي عشر. يواصل الغالبية العظمى من خريجي المدرسة تعليمهم ما بعد الثانوي في المؤسسات التعليمية المحلية أو الدولية. حاليًا، يعمل أكثر من 2,000 خريج كخبراء مؤهلين تأهيلًا عاليًا في مختلف المجالات، مما يساهم بشكل كبير في تحقيق التنمية الاجتماعية والاقتصادية في البلاد.
تسعى الثانوية إلى تزويد الطلاب بتعليم عالي الجودة وإعدادهم لإتمام دراساتهم في مؤسسات التعليم العالي في الجامعات الدولية ذات الجودة العالمية. تقوم المدرسة أيضًا بتجربة وتطوير منهجيات جديدة للتدريس والتعلّم يمكن استخدامها كنماذج لأفضل الممارسات في المؤسسات التعليمية الأُخرى في طاجيكستان وفي جميع أنحاء المنطقة.
تقدم المدرسة الثانوية المنهج الدراسي الوطني الطاجيكي، الذي يشتمل على البعد الدولي والمهارات العملية لضمان قدرة الطلاب على المنافسة على المستوى العالمي. يتم تقديم البرنامج بثلاث لغات (الإنجليزية والطاجيكية والروسية)، بهدف تشجيع الطلاب على تطوير وإتقان أكثر من لغة واحدة. يتم إيلاء اهتمام خاص في المناهج لتعلم اللغة الطاجيكية وتنمية المعرفة والتقدير للتاريخ والأدب والتراث الغني للبلاد.
قامت مدرسة الأغا خان الثانوية بالتعاون مع مجالس الآغا خان للتعليم التي تم تأسيسها في المملكة المتحدة والولايات المتحدة وكندا، ولجنة الآغا خان للشباب والرياضة في كندا، بتسهيل تبادل الخبرات المهنية وتمكين معلميها من الاستفادة من مبادرات التطوير المهني. كما قدمت المدرسة أنشطة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، مثل فصول الروبوتات ومختبر الصانع (ورشة عمل إبداعية وتعاونية) ونوادي البرمجة، بالإضافة إلى برامج تنشيطية صيفية وشتوية لزيادة فرص الطلاب في الالتحاق بمؤسسات التعليم العالي.
أدت التجديدات الأخيرة إلى تحسين قدرة المبنى على مقاومة الزلازل، ومستوى السلامة من الحرائق، وتحسين نظام النظافة والصرف الصحي، وتعزيز بيئة التعلم بشكل عام.
كلية التعليم المهني والمستمر (SPCE) في خوروغ، طاجيكستان.
UCA
تدير مؤسسة الآغا خان للخدمات التعليمية العديد من برامج التوعية، مثل برنامج دعم التعلّم ومنتدى القيادة الشبابية والمعسكر الصيفي. بدأت كلية التعليم المهني والمستمر بتطوير برنامج دعم التعلم لمساعدة المعلمين والطلاب في المدارس الحكومية. يتضمن البرنامج تقديم تعليم تكميلي بعد المدرسة في اللغة الإنجليزية والرياضيات للطلاب المسجلين بين الصفين السابع والحادي عشر في المدارس الحكومية.
في عام 2006، تم إطلاق المعسكر الصيفي لأول مرة في خوروغ، ويهدف هذا المعسكر بشكل أساسي إلى تطوير مهارات العمل الجماعي والقيادة لدى المشاركين. يهدف المعسكر أيضًا إلى خلق شعور بالانتماء والمسؤولية تجاه المجتمع الأوسع، بالإضافة إلى تعزيز فهم أهمية المجتمع المدني والتعددية.
يهدف برنامج منتدى القيادة الشبابية إلى تعزيز العلاقات وبناء شعور أكبر تجاه المجتمع لدى الشباب وتعزيز مهارات القيادة، فضلاً عن إثارة الاهتمام بالمشاركة المدنية والمجتمع المدني. يشارك في المنتدى سنويًا طلاب الصفوف من الثامن وحتى الحادي عشر من ضمن مجموعة متنوعة من المدارس في خوروغ.
يوفر المنتدى للطلاب بيئة للقاء ومناقشة القضايا والتحديات المحلية المعاصرة أثناء البحث عن حلول مشتركة.
تُقدم شبكة الآغا خان للتنمية (AKDN) فرصًا للتعليم على جميع المستويات في طاجيكستان، بدءًا من مرحلة ما قبل المدرسة وصولًا إلى الدراسات العليا، بالإضافة إلى برامج تطوير المعلمين والأبحاث الدولية.
AKDN / Christopher Wilton-Steer
يُثري برنامج تحسين التعليم التابع لمؤسسة الآغا خان المدارس العامة بالمواد اللامنهجية والكتب والمواد التوضيحية وموارد التعلم الرقمية، وذلك لتعزيز نتائج التعلم وتقدّم الطلاب وتحسين مهارات القرن الحادي والعشرين. بالإضافة إلى ذلك، تدعم مؤسسة الآغا خان (AKF) تحسين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات واللغات الأجنبية في المدارس الثانوية، وذلك من خلال تطوير الموارد واختبار أفضل الممارسات.
تدعم مؤسسة الآغا خان (AKF) أستوديو التعلم المدمج في خوروغ، الذي يتيح للمعلمين تسجيل الدروس أو الدورات التعليمية لاستخدامها من قبل الطلاب الذين يتعلمون عن بُعد، مما يوفر للعديد من هؤلاء الطلاب فرصًا للتعلم.
AKDN / Christopher Wilton-Steer
تقوم ثانوية الآغا خان بدعم برنامج تدريب التطوير المهني للمعلمين لتعزيز معارفهم وقدراتهم. يشارك حوالي 85 معلمًا وموظفًا من مؤسسة الآغا خان للخدمات التعليمية في طاجيكستان في دورات كامبريدج للغة الإنجليزية التي تُديرها مؤسسة الآغا خان للخدمات التعليمية كل عام دراسي.
بالإضافة إلى ذلك، تدعم مؤسسة الآغا خان معاهد تدريب المعلمين من خلال منصتها التعليمية المدمجة، حيث تُقدم دورات تدريبية مجانية عبر الفيديو للمعلمين. يتم تدريب المعلمين على التعلم المدمج والمختلط وفقًا للحاجة، مع مراعاة فعالية التكلفة وضمان الوصول إليه بشكل أوسع.