akes-uganda-99949_r-1.jpg

تمتلك مؤسسة الأغا خان للخدمات التعليمية (AKES) في أوغندا حرمين جامعيين للحضانة في كمبالا، أحدهما في كولو …

AKDN / Lucas Cuervo Moura

akf-uganda-madrasa-dsc_6962-1.jpg

تعمل مؤسسة الآغا خان (AKF) على تطوير وتعزيز مراكز الطفولة المبكرة التي تمتلكها المجتمعات المحلية في دول …

AKDN / Zul Mukhida

akf-uganda-91052new.jpg

برنامج المدرسة لتنمية الطفولة المبكرة (MECP) التابع لمؤسسة الآغا خان في كامبالا، أوغندا.

AKDN / Lucas Cuervo Moura

languageSwitcherهذه الصفحة متاحة أيضاً في

أوغندا | تنمية الطفولة المبكرة

65,000

استفاد أكثر من 65,000 طفل من برنامج تعليم الطفولة المبكرة.

11-akf-uganda-seeta_umea_primary_school_1_r.jpg

في عام 2018، تم تخريج 90 مدرّسًا مؤهلًا في تنمية الطفولة المبكرة من برنامج المدرسة لتنمية الطفولة المبكرة في أوغندا، الذي تديره مؤسسة الآغا خان. في الصورة المُرفقة، نشاهد إحدى المعلمات التي استفادت من تدريبات برنامج المدرسة لتنمية الطفولة المبكرة وهي تستخدم مواد طبيعية لمساعدة طفل صغير على تحقيق إمكاناته بالكامل.

AKDN

دعم الانتقال إلى المدرسة الابتدائية


عندما يدخل الأطفال المدرسة الابتدائية بين سن السادسة والثامنة، يواجهون فجوة في التعلم. اعتادوا على فصول دراسية صغيرة وبيئة تركز على اللعب، لكنهم الآن يواجهون فصولًا دراسية مكتظة ونموذجًا يركز على المحاضرات. يهدف برنامج المدرسة للطفولة المبكرة (MECP) إلى معالجة هذه الفجوة من خلال ضمان أن تكون الفصول الدراسية للدورة الأولى من التعليم الابتدائي مواتية للتعلم. وفي هذا السياق، يقوم البرنامج بتدريب المعلمين على تطوير مجموعة متنوعة من الموارد التعليمية غير المكلفة ومناسبة للأعمار، بالإضافة إلى أنها آمنة وجذابة وتتناسب مع الثقافة.


بالإضافة إلى ذلك، نسعى أيضًا إلى دعم المدارس في تأمين المزيد من الموارد المخصصة للصفوف المبكرة، سواء من خلال التعاون مع المجتمع المحلي أو عن طريق التفاعل مع الجهات الحكومية.


تأمين التعلم


خلال فترة الإغلاق التي فُرضت بسبب جائحة كوفيد-19، تعاون برنامج المدرسة للطفولة المبكرة مع المركز الوطني لتطوير المناهج الدراسية لنقل البرامج الإذاعية إلى مناطق أروا والمناطق الوسطى. هَدَف هذا التعاون إلى توفير محتوى تعليمي متميز للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و6 سنوات، من خلال تقديم دروس تفاعلية تشمل الألغاز والأغاني والقصص.


بالإضافة إلى ذلك، طور برنامج المدرسة للطفولة المبكرة بشكل مبتكر وحدات التعلم المنزلي لأكثر من 10,000 طفل في منطقة غرب النيل (أروا) والمنطقة الوسطى (كمبالا، وموكونو، وواكيسو).


توجيه ودعم سياسة الحكومة لصالح الطفولة المبكرة


نسترشد استراتيجيتنا وفقًا للسياسات الحكومية المعمول بها، ونقوم بتوقيع مذكرات تفاهم مع السلطات المحلية لتطوير علاقات مثمرة. كما نعزز تفاعلنا مع وزارة التعليم والرياضة، ووزارة النوع الاجتماعي والعمل، والتنمية الاجتماعية من خلال مشاركتنا في مجموعات العمل المشتركة.


يشجع برنامج المدرسة للطفولة المبكرة بفاعلية على تحسين تنفيذ سياسة تنمية الطفولة المبكرة (EDC)، من خلال تعزيز نشر المبادئ التوجيهية ذات الصلة وتنظيم ورش عمل تفاعلية للسلطات المحلية والجهات المعنية بتطوير مجال الطفولة المبكرة. يشمل ذلك أيضًا توجيه جهودنا نحو إدارة القطاع الخاص المعني بمرحلة ما قبل المدرسة.


ساهمنا بجهود فعالة في تطوير المبادئ التوجيهية التشغيلية التي تعزز تنفيذ السياسات الرئيسية، بما في ذلك أطر التعلم والتدريب، ومعايير تطوير التعلم المبكر، والمتطلبات الأساسية والمعايير الدنيا لمراكز تنمية الطفولة المبكرة. لقد لعبنا دورًا بارزًا في إعادة النظر في السياسة الوطنية للرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة لعام 2007. كما شاركنا بنشاط في تطوير السياسة المتكاملة لتنمية الطفولة المبكرة، والتي تقودها وزارة التعليم والرياضة بالتعاون مع وزارة النوع الاجتماعي والعمل والتنمية الاجتماعية، اللتين قامتا بجهود استثنائية في تعزيز مجال تنمية الطفولة المبكرة في أوغندا.