Ouverte il y a plus de 30 ans, l’École Aga Khan (AKS) d’Osh propose une éducation de qualité à plus de 550 élèves. L’établissement offre également des bourses et des réductions basées sur les besoins des élèves.

Gérée par les Services d’éducation Aga Khan (AKES), l’école promeut un environnement qui valorise la diversité et répond de manière créative aux besoins éducatifs des élèves. Elle stimule également la curiosité intellectuelle et la conscience sociale des élèves et les prépare ainsi à devenir des leaders confiants, capables de contribuer au développement de leur pays.

Le programme, dispensé en anglais, est adapté au Cadre européen commun de référence pour les langues et ouvre des perspectives aux élèves aux niveaux national et international. L’école met un accent particulier sur les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie, des arts et des mathématiques (que l’on nomme les disciplines STEAM) au travers de clubs STEAM interdisciplinaires favorisant l’apprentissage transversal.

Chaque année, plus de 95 % des diplômés de l’établissement intègrent des institutions d’enseignement supérieur et universités de renom en Asie centrale, en Russie, aux États-Unis, en Europe et en Chine.

Les enseignants bénéficient quant à eux d’un programme de perfectionnement professionnel, qui leur permet de renforcer leurs connaissances, d’améliorer leurs compétences pédagogiques et de diversifier leurs pratiques en classe.

Lors de récents travaux de rénovation menés sur l’AKS d’Osh, un système à énergie solaire a été installé et sert désormais de source d’alimentation auxiliaire. Au nombre des initiatives environnementales mises en œuvre par l’école figure un éco-club, dans le cadre duquel les élèves s’unissent pour mener des recherches, proposer des solutions de protection de l’environnement et organiser des événements de sensibilisation au changement climatique. Le club collabore avec les écoles publiques locales d’Osh.

En 2024, l’AKS d’Osh a reçu le titre national de « Meilleure école de l’année », décerné par le magazine Jetigen. L’établissement a été reconnu pour son environnement éducatif sûr et inclusif et pour ses efforts menés en faveur de la réussite académique de ses élèves.

La Fondation Aga Khan

Schools2023

La Fondation Aga Khan (AKF) pilote Schools2030, un programme international participatif de recherche-action et d’amélioration de l’apprentissage mené sur 10 ans avec le concours de 1 000 écoles publiques de 10 pays, dont la République kirghize. Le programme s’appuie sur le principe de conception centrée sur la personne (HCD) et axe son travail sur les années de transition clés (5, 10 et 15 ans). Son objectif est de produire chaque année un millier de solutions éducatives adaptées à l’échelle locale pour chaque partie prenante et capables d’étayer et de transformer les approches systémiques en vue d’améliorer les résultats d’apprentissage globaux des élèves visés. L’initiative intègre également un volet de développement de la petite enfance dans le cadre duquel une équipe dédiée met en place des interventions spécialisées pour apprendre aux enfants des compétences qui leur seront utiles lorsqu'ils rejoindront le marché du travail. Plus d’informations

L'AKF s’efforce de donner plus de voix et de capacité d'action aux parents dans le développement de leurs écoles, et plus concrètement :

• fait monter en compétences les membres des conseils d'administration scolaires ;


• recourt à des outils de responsabilité sociale pour permettre aux parents d'évaluer la performance de leur école par rapport aux standards de l'éducation nationale, et pour mettre en place des solutions en collaboration avec l'administration scolaire ; et


• encourage la transparence dans l’élaboration des budgets des écoles.

Le Forum mondial Schools2030 de 2024 s’est tenu en République kirghize et a rassemblé plus de 200 délégués provenant de plus de 30 États. Dans le pays, Schools2030 collabore avec 30 maternelles et 70 écoles réparties sur quatre régions, touchant environ 95 000 élèves âgés de 5, 10 et 15 ans. Au travers d’interventions ciblées, le programme renforce les compétences des enseignants et des responsables d’établissement en leur transmettant des méthodes et outils pédagogiques novateurs. Les éducateurs prennent part à des ateliers de conception centrée sur la personne (HCD), tandis que les élèves de 15 ans contribuent activement au processus de conception, participant ainsi à l’amélioration de leur propre environnement d’apprentissage.

Projet Éducation pour la stabilité

Le projet Éducation pour la stabilité vise à s’attaquer aux causes des conflits frontaliers dans les communautés transfrontalières en travaillant sur les principaux défis à l’éducation dans six écoles. Il comprend la rénovation des écoles et des crèches, la formation des enseignants à des compétences clés, notamment la résolution des conflits et le renforcement de la paix, l’accompagnement des élèves dans l’élaboration de solutions locales inclusives des genres afin de renforcer la cohésion sociale, et la mise en place de formations et le développement de perspectives au travers du programme Cadre pour l’entrepreneuriat et les compétences professionnelles des jeunes de l’AKF.

L’Université d’Asie centrale a été créée avec la mission d’œuvrer en faveur du développement social et économique de l’Asie centrale, et plus particulièrement de ses communautés de montagne. L'UCA offre un niveau d'enseignement supérieur internationalement reconnu, tout en aidant les peuples de la région à préserver et à tirer parti de leurs riches traditions culturelles et de s'en servir comme atouts pour leur avenir.

Les présidents de la République kirghize, du Tadjikistan et du Kazakhstan, ainsi que Son Altesse l'Aga Khan, ont signé un traité international et une charte internationale pour entériner la création de cette université laïque, privée et à but non lucratif. Le traité et la charte ont ensuite été ratifiés par les parlements respectifs des pays et enregistrés auprès des Nations Unies.

Campus de l'Université d’Asie centrale à Naryn

Le premier campus de l'Université d’Asie centrale a ouvert à Naryn, en République kirghize, en 2016. Le deuxième campus a ouvert à Khorog, au Tadjikistan, en 2017. Le troisième campus, à Tekeli, au Kazakhstan, est actuellement en phase de conception. Les étudiants de premier cycle qui souhaitent se spécialiser en informatique ou en communications et médias peuvent s'inscrire sur le campus de Naryn.

Regarder la vidéo : Inauguration du campus de l'UCA à Naryn

Formation continue

L'École de formation professionnelle et continue de l'UCA reste l'un des principaux acteurs dans l'enseignement supérieur de cycle court en Asie centrale et en Afghanistan. Des programmes avec certification sont proposés dans 15 centres de formation en République kirghize, au Kazakhstan, au Tadjikistan et en Afghanistan. Les formateurs de la SPCE transmettent aux jeunes apprenants et aux adultes des qualifications professionnelles dans un format flexible qui stimule leur montée en compétences. L’objectif de la SPCE est d’aider ses apprenants à trouver un emploi, créer leur entreprise ou partir étudier à l'étranger.

Le Programme Aga Khan de sciences humaines (AKHP) valorise le pluralisme des idées, des cultures et des peuples en soutenant l'élaboration et la mise en œuvre de programmes d'études novateurs en sciences humaines axés sur les traditions culturelles d'Asie centrale. L'AKHP amorce et soutient le développement de programmes d'études et le développement pédagogique dans les universités, les programmes de sensibilisation communautaires et le développement institutionnel par l'intermédiaire de partenariats sur le long terme. Le Programme travaille avec des universités au Kazakhstan, en République kirghize et au Tadjikistan.

En 2016, l'AKHP a lancé un cycle de conférences à Bichkek, en partenariat avec l’Université nationale kirghize (KNU). Ces conférences ont été spécifiquement conçues pour le perfectionnement professionnel du corps enseignant de la KNU, mais sont également ouvertes aux chercheurs universitaires et aux étudiants. Ce cycle encourage la création d’un discours interdisciplinaire entre intellectuels, académiciens et étudiants dans les domaines des lettres et des sciences. En savoir plus sur les événements publics de l'UCA