Le programme de formation d’assistants maternels et d'autres éducateurs s’occupant des jeunes enfants offre une vision holistique de l'éducation et des soins nécessaires au bon développement de l'enfant. Il intègre un module de formation et une composante de recherche sur les pédagogies participatives dans les systèmes de garde d'enfants en milieu familial. Ces systèmes s’appuient sur des dispositifs de supervision / de suivi et de formation.

Gerar.Te est une initiative unique au Portugal. Elle s'adresse aux femmes enceintes et aux couples qui attendent la naissance d'un enfant, ainsi qu'aux parents de nouveau-nés. Elle facilite la transition vers la parentalité et assure aux enfants un bon départ dans la vie et leur ouvre des perspectives de développement intrafamiliales.

Programmes d'alphabétisation

Le Programme Intégré de Promotion de l'Alphabétisation (PIPL) est le premier levier d'impact social sur l'éducation au Portugal. Le programme encourage le développement professionnel des enseignants de la petite enfance et de l'école primaire, avec des informations sur leur pratique et sur la recherche visant l'alphabétisation.

Ce programme de recherche-action vise à améliorer les compétences en lecture et en écriture des enfants d'école maternelle et du CP afin de contribuer à leur réussite scolaire. Le ministère de l'éducation se sert des résultats et des enseignements tirés du programme pour adapter les politiques publiques. Au total, 92 enseignants et 1 569 élèves ont bénéficié du PIPL, et les responsables du programme ont constaté une augmentation de 58 % des compétences en lecture du groupe d’enfants suivi (en 2020), alors que l'objectif était de 30 %.

Le programme informel d'alphabétisation familiale Conto Contigo est court et ludique. Il est conçu pour les bibliothèques publiques et scolaires, les OSC ou d'autres organisations travaillant avec les familles. Son objectif est d’aider les parents à favoriser le développement de l'alphabétisme chez les enfants en grande section de maternelle (cinq à six ans). Il s'adresse principalement aux familles issues de l'immigration ou d'ethnies ou à celles menacées par l'exclusion économique, sociale ou culturelle. Il a été conçu sur la base de données scientifiques qui ont révélé que les enfants évoluant dans un environnement familial riche en pratiques d'alphabétisation développent de nouvelles compétences dans ce domaine et se montrent enthousiastes à l'idée d'apprendre, de lire et d'écrire. 386 professionnels de bibliothèques scolaires et municipales et 45 bibliothèques publiques et scolaires ont bénéficié de ce programme.

Apporter un renfort aux professionnels, aux institutions et aux services

L'AKF a élaboré un cours de master pour l’Université catholique portugaise de Lisbonne (dispensé de 2013 à 2016) en vue de contribuer à la formation continue et à l'éducation des professionnels de l'ECD. Au total, 27 professionnels ont suivi le cours sur cette période. La Fondation a également élaboré des cours de formation spécialisée dispensés à Porto de 2016 à 2019 et suivis par 51 professionnels. Une deuxième édition de la formation de troisième cycle en Gestion intégrée de l'apprentissage dans l'enseignement préscolaire et primaire a été lancée à Porto en 2021. Le bureau de l'AKF à Lisbonne met également en place des interventions dans le secteur de la petite enfance afin d’améliorer la qualité de vie des communautés immigrées en Norvège et en Allemagne.