Depuis de nombreuses années, le Réseau Aga Khan de développement (AKDN) travaille dans le développement de la petite enfance (ECD) et met en œuvre des initiatives dans le secteur préprimaire. Nous sommes parmi les premières organisations du pays à avoir reconnu l'impact déterminant et durable des toutes premières années de vie sur les individus et la société. Nous œuvrons ainsi pour que les jeunes filles et les jeunes garçons partent du bon pied dans la vie et intervenons, pour ce faire, sur les milieux et les environnements dans lesquels ils grandissent.
Nos programmes éducatifs sont mis en œuvre dans les zones rurales et urbaines. Ils ont pour objectif d'encourager le développement de compétences formatrices chez les jeunes enfants pour que la transition vers les bancs de l'école se fasse en toute simplicité.
15 000
Au Pakistan, plus de 15 000 enfants bénéficient des programmes de l'AKF
Des enfants apprennent à jouer du piano à l'école Sultan Mahomed Shah Aga Khan de Karachi.
Courtesy of SMS, AKS
Le Service d’éducation Aga Khan, Pakistan (AKES,P) donne accès à des programmes et services d’éducation de la petite enfance de qualité à plus de 9 000 enfants âgés de deux à cinq ans par l'intermédiaire de 144 unités préprimaires positionnées dans le Sindh et dans les zones reculées de la région du Gilgit-Baltistan et de Chitral.
Nos programmes suivent le programme scolaire national pakistanais et s’appuient sur l’approche du programme international HighScope. Nos enseignants travaillent ainsi sur la base de cinq domaines d'apprentissage principaux pour assurer le développement de leurs élèves et renforcer leur apprentissage au sein d'un environnement sur lequel ils ont la main. Cette approche en matière de développement de la petite enfance reconnue à l'international se base sur la théorie du développement de l'enfant. Ainsi, les enfants sont guidés afin qu'ils développent des compétences en :
Dans le cadre de ce travail, nous mettons l’accent sur le perfectionnement professionnel des enseignants. Chaque nouvel enseignant suit un cours de base sur le développement, la pédagogie et le contenu des programmes de la petite enfance. En parallèle, des formations de perfectionnement professionnel continu leur permettent d’apprendre de nouveaux concepts et de renforcer leurs compétences. Ces formations sont axées sur l'intégration dans les salles de classe, au quotidien, des compétences de base en langues et en alphabétisation (anglais et ourdou) ainsi qu'en calcul. Les enseignants sont également formés pour aider les familles à gérer le passage de leurs enfants d'une classe à une autre.
Les enseignants redoublent d'efforts pour intégrer au quotidien les domaines d'apprentissage du programme scolaire et mettre à disposition de leurs élèves des matériaux et des ressources pédagogiques locales. Bien qu’un matériel d'apprentissage de base soit fourni, ils ont l'occasion de créer leurs propres supports, à bas coût ou gratuitement. Ils sont en outre formés pour enrichir le programme en intégrant la culture et les traditions locales dans leur apprentissage.
En 2020, la Fondation Aga Khan (AKF) a lancé le programme Fondations pour la santé et l’autonomisation (F4HE). Cette initiative vise à améliorer la santé et le bien-être et à renforcer le développement et l’autonomisation des femmes, des filles, de leur famille et de leur communauté dans certaines régions d'Afrique et d'Asie. Elle est financée par Affaires mondiales Canada et la Fondation Aga Khan Canada (AKFC) et intègre l’initiative Fondations pour les enfants (F4C), une composante dédiée au développement de la petite enfance.
Plusieurs agences de l'AKDN mettent leurs efforts en commun pour accroître le nombre d'enfants de 0 à 6 ans et de parents/éducateurs ayant accès aux programmes spécialisés dans la petite enfance chez eux comme au sein des communautés et des centres d'éducation et de santé. Leur objectif est d'impliquer davantage les familles et les communautés dans les soins et la stimulation des enfants tout en répondant aux besoins de santé, de nutrition et de sécurité de ces derniers. Le programme est inclusif et a pour objectif de faire réussir à la fois les garçons et les filles, au nom de l'égalité des genres. Grâce à ce programme, de nouvelles ressources et de nouveaux services seront disponibles, comme les Centres de ressources ECD et les Centres de santé familiaux. Il améliorera également les connaissances et les compétences et encouragera l’adoption de comportements et de valeurs auprès, entre autres, des professionnels de la petite enfance et de la santé.
Institut pour le développement de l’éducation de l’Université Aga Khan à Karachi, Pakistan.
AKDN / Gary Otte
L'AKF anime et s'exprime régulièrement lors de conférences, séminaires et dialogues politiques et fait partie de plusieurs groupes de travail. La Fondation Aga Khan :